Evidència científica i inclusió educativa: TEA (7)
L'aplicació de l'evidència científica ha sigut difícil i àrdua, però gràcies a esta evidència he pogut contribuir a millorar les condicions d'una persona necessitada.
Educadors que aprenen per a protegir joves LGBTI+
Els resultats indiquen que els participants van augmentar els seus coneixements i confiança, enfortint-se com a agents actius en la resolució d'esta violència.
Grups interactius en escoles d’educació especial?
Realitzar GI a les escoles d'educació especial garantix l'èxit i la inclusió per a tothom.
Resoldre problemes matemàtics en grup
Els grups interactius són el format ideal per a poder abordar les matemàtiques a l'aula: exposant els diferents punts de vista en diàleg igualitari amb altres persones,
Evidència científica i inclusió educativa: TEA (6)
La conclusió és clara: la condició TEA es manifesta més o menys en funció de l'ambient, per la qual cosa l'acció en l'ambient pot contribuir críticament a la seua millor…
Com millorar la comprensió lectora? (1)
La motivació i el benestar escolar influïxen en el rendiment en lectura més enllà del que s'ha explicat mitjançant les habilitats cognitives i acadèmiques.
Desvelant el consentiment: veus en xarxes socials
El visionat d'escenes de manca de consentiment va ajudar a identificar situacions passades i que els usuaris no havien associat a la manca de consentiment.
Evidència científica i inclusió educativa: TEA (5)
Haurien d'afavorir-se opcions inclusives que siguen similars i compatibles entre persones amb i sense diagnòstic TEA, com grups interactius o biblioteca tutoritzada.
Els cercles d’amistat protegixen davant del bullying
L'article científic (editat per a xiquets i xiquetes) A friend is a treasure and may help you to face bullying analitza els factors que posen a una xiqueta i xiquet…
Evidència científica i inclusió educativa: TEA (4)
La situació d'estos xiquets i xiquetes ha millorat i continuarà millorant. La ciència i les publicacions com esta poden contribuir críticament a això.