Adaptacions educatives per a alumnat amb TDAH?
La majoria d'aquestes adaptacions no mostren evidència de beneficis específics per als estudiants amb TDAH, i moltes d'elles tenen pocs o cap estudi científic que les recolze
Intervenció primerenca per a una educació inclusiva
El cas dels xiquets i xiquetes amb més dificultats no és una excepció, sinó més aviat al contrari, un clar exemple que la intervenció primerenca és clau...
Millorant l’educació especial
El món que envolta l'educació especial necessita ampliar la utilització de certeses que puguen beneficiar a l'alumnat amb NEE i a les seues famílies.
Tertúlies Feministes Dialògiques en Educació Especial
Sóc la mare d’una alumna del centre. L'aventura comença el curs 2018/19, iniciant amb un grup reduït de xiques de secundària i TVA (transició a la vida adulta) de forma…
Beneficis d’incloure tot l’alumnat sense distinció
Què passa si només centrem els estudis d’inclusió en l'alumnat que presenta més necessitats? No obviem l'impacte que té per a altres col·lectius? Potser no estem donant una definició realment…
Com tractar l’alumnat amb TDAH?
Els i les estudiants amb TDAH suposen al voltant d'un 10% de la població, un o dos alumnes per classe, que experimenten símptomes d'inatenció, impulsivitat i hiperactivitat que solen traduir-se…
Rebaixar les taxes d’ingrés en Educació Especial
És comú pensar que l'alumnat d'Educació Especial entra en aquesta trajectòria a causa d'una força biològica inevitable que els impedeix aprendre. No obstant això, hi ha diversa investigació que assegura…
Formació del professorat que millora l’educació especial
L'estudi que presentem en aquest article va analitzar l’impacte de dos programes de formació dialògica, basats en evidències científiques, amb la implementació d'actuacions educatives d'èxit per a docents d'educació especial.
Creure que tot és possible: un canvi de mirada
Recorde el meu inici com a mestra d’educació especial: plena d’il·lusió i passió per aprendre. Molts anys després, puc comprovar que seguisc igual d’apassionada per la feina i aprenent. Però…
Entrevista: premi al centre d’educació especial de Xest
Magda Camps és la directora del centre d’educació especial Virgen de la Esperanza, de Xest (Comunitat Valenciana). Com a directora de l’escola, esta vesprada reculls aquest premi educatiu de l’Ajuntament…