Superant faules de la mà de teories transformadores
«...podem contribuir amb la nostra responsabilitat, amb la nostra preparació científica i el nostre gust per l'ensenyament, amb la nostra serietat...»
«...podem contribuir amb la nostra responsabilitat, amb la nostra preparació científica i el nostre gust per l'ensenyament, amb la nostra serietat...»
Una LOMLOE basada en evidències científiques donaria resposta a una demanda de la ciutadania, a la qual el preocupa la falta de garanties clares.
L'efecte Pigmalió ha sigut en gran mesura subestimat i infrautilitzat. Es necessiten altes expectatives i recursos formatius eficaços, amb una sòlida base científica...
Com és possible que hi haja tant de professorat que seguix, admira o considera gran intel·lectual a qui els menysprea?
Les millors escoles es basen en teories i referents que demostren que milloren els resultats de tot el seu alumnat.
...conté tanta informació i està tan ben explicat que, sent un llibre teòric, demanda futures relectures per a enriquir i donar profunditat a la nostra pràctica diària a l'aula
Professorat i famílies podem ser els qui marquem la diferència, no deixant-nos enganyar pels qui continuen defenent estes teories i les pràctiques que es basen en elles
Les evidències educatives d'impacte social sorgixen del treball col·laboratiu entre persones investigadores, docents, famílies, alumnat i altres persones de la comunitat educativa.
És molt important tindre consciència de quines actuacions educatives implementem, com les duem a terme, per què les realitzem i en quines teories estan basades.
Esta lectura ens obri múltiples portes a una concepció de l'aprenentatge i a unes actuacions educatives d'èxit pensades per a totes les persones i per a totes les edats.