Història de l’escola, història de l’actualitat
Estudiar història de l'educació no és reproduir-la, sinó entendre què va funcionar i què ja ha sigut superat per noves evidències...
Estudiar història de l'educació no és reproduir-la, sinó entendre què va funcionar i què ja ha sigut superat per noves evidències...
A vegades, una frase amb altes expectatives pot canviar-ho tot. Ella ho va viure, i hui també acompanya a altres persones a aconseguir el que semblava impossible...
La lluita contra la LGTBI-fòbia implica també qüestionar pràctiques aparentment inclusives que exposen sense consentiment...
No es pot combatre el bullying donant veu als qui ho han exercit, encobert o permés. La coherència és clau en l'elecció de referents...
Alumnat, famílies, professorat... volen que s'implementen a les seues escoles les evidències que ja han demostrat el seu impacte social, la millora de resultats...
Com tracten a les persones en situacions precàries els qui aconseguixen places fixes en les nostres universitats? Podem distingir 3 modalitats...
«Ese señor de ahí, que es importantísimo, que no es un payo, que es de mi familia. Ese señor tan importante ha dormido en mi casa en un sillón...»
A l'escola se sol defendre la pau amb accions puntuals (cantar una cançó, fer cartells...). No obstant això, entre el propi professorat no sempre hi ha bon tracte.
Quan vaig començar a treballar en la universitat en 1986, vaig escoltar comentaris de catedràtics que les dones boniques no eren intel·ligents i les dones intel·ligents no...
És el lloc perfecte perquè es transmeta la necessitat que les persones que treballen en ciències socials es vinculen als drets humans i a la intel·lectualitat...