Skip to content
  • 31 d'October de 2026
  • Català
    • Català
    • Español
  • Sobre nosaltres
  • Seccions
    • a debat
    • entrevistes
    • evidències
      • articles científics
    • experiències
    • familia
    • per a classe
    • reflexions
  • Subscripció
  • Contacta
  • in English
Top Tags
  • prevenció
  • AEE
  • per a classe
  • formació
  • lectura
  • diversitat
  • salut

Latest Post

Anne Brontë, escriptora Vinculació entre resultats i accions: una metodologia d’avaluació actualitzada L’esperança de la transformació: i si ens atrevim? Projecte Kairós: cronotip i organització del temps escolar Els curis: així s’aconseguixen escoles immunes a l’assetjament digital
recursos

Anne Brontë, escriptora

31 d'October de 2026 María Sol Antolín

Anne *Brontë no va escriure per a agradar. Va escriure per a denunciar. La seua idea d'igualtat s'expressa en la defensa de l'autonomia moral.

actualitat evidències

Vinculació entre resultats i accions: una metodologia d’avaluació actualitzada

30 d'October de 2026 Ramón Flecha, Garazi López de Aguileta, Marta Soler y Lidia Bordanoba

És possible millorar els resultats educatius de tots els xiquets i xiquetes, reforçant l'exercici efectiu del dret a l'educació.

recursos reflexions

L’esperança de la transformació: i si ens atrevim?

29 d'October de 2026 Josep Maria Canal

I si ens atrevim a mantindre viva l'esperança, encara que coste, ajudant-nos entre totes i tots? I si posem en marxa amb rigorositat...?

articles científics recursos

Projecte Kairós: cronotip i organització del temps escolar

28 d'October de 2026 Elena Álvarez y Marta Talavera

El Projecte Kairós representa una nova manera d'entendre la relació entre educació i salut. Els seus resultats poden contribuir...

actualitat recursos reflexions

Els curis: així s’aconseguixen escoles immunes a l’assetjament digital

27 d'October de 2026 Aitor Galar

Cada vegada més persones comencen a actuar davant estos atacs. Així s'aconseguix previndre els atacs en xarxes que tant de sofriment...

articles científics recursos

UCLA Center for the Developing Adolescent (3): sentir-se útil també s’aprén

27 d'October de 2026 Guillermo Legorburo

Contribuir als altres no és un extra en l'adolescència: la ciència del desenrotllament ens diu que és una necessitat, i que l'escola pot...

evidències recursos

Tertúlies pedagògiques dialògiques, formació de qualitat

26 d'October de 2026 Cristina Pérez-Manglano

Quan s'apliquen les AEE, la transformació de l'alumnat és imparable, igual que la de cada persona que dedica el seu temps a dialogar.

articles científics recursos reflexions

Rosalind Franklin va comprendre l’estructura helicoidal de l’ADN abans d’obtindre la cèlebre fotografia 51

25 d'October de 2026 DF Diario Feminista

Corregir informació històricament inexacta sobre el que realment sabia, investigava i havia aconseguit demostrar.

actualitat articles científics recursos

L’OMS advertix de l’impacte de la violència física i sexual en la salut mental de 43 milions de xiquetes adolescents

24 d'October de 2026 Susana Gómez

Les conseqüències de la violència no sempre són visibles i que previndre-la constituïx també una manera de protegir el benestar...

actualitat evidències

Les evidències ja existixen a què estem esperant?

23 d'October de 2026 Alba Pistón

El que necessitem són diàlegs profunds i bells i actuar col·lectivament per a convertir-los en una realitat capaç de previndre...

Posts pagination

1 2 … 144
Estadísticas
  • 331
  • 4,361
  • 17,556
Publicacions més vistes
  1. Aprendre a llegir i escriure en educació infantil? (970)
  2. Tipus d’agrupament per a un aula inclusiva (906)
  3. Aclariments sobre el club de valents violència zero (888)
  4. Com començar a fer tertúlies literàries dialògiques (680)
  5. Com més prompte pugem les expectatives, millor (649)
  6. El bullying es para amb evidències científiques (583)
  7. Bystander intervention per a frenar la violència escolar (561)
  8. Com començar a fer grups interactius (531)
  9. La diversitat és una oportunitat per desenvolupar els millors aprenentatges (488)
  10. Camins cap a l’èxit escolar (488)
  11. Tecnologia digital. Beneficia o perjudica a la infància? (475)
  12. Per què “me mola el xulito”? (456)
  13. Com es poden regular les emocions des dels sentiments? (453)
  14. Andamiatge i aprenentatge de les matemàtiques (439)
  15. L’amor romàntic i la rellevància que té en educació (428)
  16. Xiquets i xiquetes amb autisme en entorns interactius (421)
  17. Evidències científiques: ús de mòbils a la infància (418)
  18. La memòria i l’esforç són indispensables per a l’aprenentatge (412)
  19. Codocència a les aules. Tot val? (387)
  20. Qualitat de lectura vacacional: La Societat Dialògica (384)

Recents

  • Anne Brontë, escriptora
  • Vinculació entre resultats i accions: una metodologia d’avaluació actualitzada
  • L’esperança de la transformació: i si ens atrevim?
  • Projecte Kairós: cronotip i organització del temps escolar
  • Els curis: així s’aconseguixen escoles immunes a l’assetjament digital

actualidad actualitat AEE art ASI atacs mediàtics a l'educació avaluació ciències comunitat cultures diversitat educació especial educació física educació infantil escola rural esdeveniments esport faules feminisme formació història idiomes inclusió innovació lectura lideratge matemàtiques música NAM neurociència orientació educativa per a classe polítiques educatives prevenció referents salut salut mental secundària sociologia teories TIC treball social universitat VdG violència zero

¿Te has perdido algo?

recursos

Anne Brontë, escriptora

31 d'October de 2026 María Sol Antolín
actualitat evidències

Vinculació entre resultats i accions: una metodologia d’avaluació actualitzada

30 d'October de 2026 Ramón Flecha, Garazi López de Aguileta, Marta Soler y Lidia Bordanoba
recursos reflexions

L’esperança de la transformació: i si ens atrevim?

29 d'October de 2026 Josep Maria Canal
articles científics recursos

Projecte Kairós: cronotip i organització del temps escolar

28 d'October de 2026 Elena Álvarez y Marta Talavera

© 2026 Periódico Educación. Salvo indicación contraria, los contenidos de esta web se distribuyen bajo licencia CC BY-NC-ND 4.0.

Proudly powered by WordPress | Theme: News Bit by Themeansar.

  • Home
  • Contacta
  • INICI
  • Sobre nosaltres
  • Subscripció
Gestionar consentimiento
Para ofrecer las mejores experiencias, utilizamos tecnologías como las cookies para almacenar y/o acceder a la información del dispositivo. El consentimiento de estas tecnologías nos permitirá procesar datos como el comportamiento de navegación o las identificaciones únicas en este sitio. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones.
Funcional Sempre actiu
El almacenamiento o acceso técnico es estrictamente necesario para el propósito legítimo de permitir el uso de un servicio específico explícitamente solicitado por el abonado o usuario, o con el único propósito de llevar a cabo la transmisión de una comunicación a través de una red de comunicaciones electrónicas.
Preferencias
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario.
Estadísticas
El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos. El almacenamiento o acceso técnico que se utiliza exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Sin un requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de tu proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarte.
Marketing
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en una web o en varias web con fines de marketing similares.
  • Gestiona les opcions
  • Gestiona els serveis
  • Gestiona {vendor_count} proveïdors
  • Llegeix més sobre aquests propòsits
Ver preferencias
  • {title}
  • {title}
  • {title}