Com la interacció entre xiquets i xiquetes de diferents cultures fa que aprenguen i milloren
La importància d'ajudar, proporcionant als xiquets i xiquetes àmplies oportunitats d'aprenentatge social, crucials per a convertir-se...
Especial: inclusió (II)
Per a evitar que un diagnòstic o una falta d'identificació es convertisquen en una barrera per a l'aprenentatge i la participació.
Especial: inclusió (I)
La inclusió comença quan desapareixen les barreres que impedixen a les persones comunicar-se, participar i construir relacions de qualitat.
Especial: educació infantil
Articles sobre educació infantil basats en evidències: llenguatge, lectura primerenca, intervenció primerenca, inclusió i aprenentatge.
Xiquetes amb altes capacitats: el talent invisible
El problema no és que existisquen menys xiquetes amb altes capacitats, sinó que moltes mai arriben a ser identificades...
Audició i llenguatge a l’aula d’infantil (VI)
La intervenció primerenca millora el desenrotllament cognitiu, social i emocional, reduint la necessitat de servicis d'educació especial...
Inclusió del poble gitano
Un 40% de l'alumnat gitano abandona els estudis als 16 anys. El 62,8% no finalitza l'ESO amb èxit, enfront del 4% de la població general...
Junts contra la soledat en les persones amb síndrome de Down
Quan els contextos educatius fomenten activament la inclusió, creen oportunitats per a establir relacions socials significatives...
Inici de l’any escolar, una responsabilitat compartida
«Si bé no tinc fills, com a ciutadans som responsables que les generacions s'eduquen per a liderar el país, beneficiar a tots...»
Audició i llenguatge a l’aula d’infantil (V)
Extraiem algunes claus de l'article "Per què alguns xiquets parlen més tard que uns altres?" (Frontiers for Young Minds)...