Neurones que donen sentit a les paraules
Els resultats van mostrar que totes les persones agrupen els significats en categories de la mateixa forma.
Com influïx l’artimètica en el desenvolupament cognitiu?
L'aritmètica (sumar, restar, multiplicar i dividir nombres enters simbòlics) és el component essencial del pla d'estudis de matemàtiques en l'educació primària.
Desenvolupament evolutiu de Piaget, et sona?
Professorat i famílies podem ser els qui marquem la diferència, no deixant-nos enganyar pels qui continuen defenent estes teories i les pràctiques que es basen en elles
Premis Nobel que inspiren millores en l’educació (3)
Seguim l'exemple de Rita Levi-Montalcini perquè ningú quede arrere per “no atrevir-se”, per a oferir rigor i veritat, visibilitzant referents de dones i ciència.
L’educació no té edat
Les persones adultes tenen la capacitat i el dret de participar a l'educació i, a més, amb això contribuïxen a millorar i enriquir la societat.
Adaptacions curriculars? Amb altes expectatives
A les programacions, programes o adaptacions curriculars individualitzades que realitzem, és clau que tinguem al centre les altes expectatives i el màxim d'interaccions d'alta qualitat per a tot l'alumnat
La intel·ligència no és estàtica ni està determinada per la genètica
Afirmar que la intel·ligència és una qualitat fixa en el temps, i que a més depén únicament de la genètica, és un neuroedumite que repercuteix negativament a nivell educatiu
El que és important no és quant, sinó amb qui
no tot l'estrés és perjudicial per al desenvolupament, perquè allò que costa un esforç posa en "stress" a la persona per a poder avançar davant un repte: esforç, intensitat, dificultat...
Educació musical: bellesa i impacte en l’aprenentatge
La música, la seua anàlisi des de la neurociència i les teories de l'aprenentatge, ens permeten persistir malgrat les ones postmodernes que redueixen la qualitat de l'educació
Veritat, bellesa i bondat en els referents que creen sentit
Visibilitzar referents que com Ramon i Cajal realment constitueixen un model en l'aspecte personal, social i acadèmic és clau per a crear sentit entre tots i totes i aconseguir avanços