UCLA Center for the Developing Adolescent (3): sentir-se útil també s’aprén
Contribuir als altres no és un extra en l'adolescència: la ciència del desenrotllament ens diu que és una necessitat, i que l'escola pot...
Com usar la IA per a rendir i aprendre
Els qui van usar la IA com un tutor que donava pistes no van patir eixe efecte: van rendir molt millor durant la pràctica...
Especial: salut mental (I)
La salut mental depén de múltiples factors, però les evidències científiques coincidixen a assenyalar que les relacions humanes...
Millorar els resultats en secundària mentres augmenta la diversitat
Mentres el centre acollia perfils d'alumnat cada vegada més diversos, els resultats acadèmics van continuar millorant...
L’educació com a eina eficaç per a combatre la pobresa
Perú: més de 8 000 000 persones en situació de pobresa i 60% de la població en extrema pobresa a penes compta amb educació primària...
Adolescència, salut mental i pressió acadèmica
Les intervencions en l’àmbit escolar se centren en el clima, la cultura i els valors escolars, no només en els estudiants individuals...
Austràlia prohibix les xarxes socials a menors de 16 anys, però…
Alguns arguments a favor de prohibicions estrictes han esmentat estudis citats de manera inexacta o interpretats en sentit contrari al que mostraven les dades.
Guia d’orientacions per a clubs de valents
Experiència d'aplicació del club de valentes i valentes violència zero en un institut de secundària i guia d'orientacions pràctiques per a altres centres...
Lectura dialògica en classes d’història
Literatura i història: experiències de tertúlies dialògiques en els diferents cursos de secundària...
Novatades en secundària: prevenció i tolerància zero
Erradicar les novatades no significa eliminar la benvinguda, sinó transformar-la en un acolliment en un context de seguretat. Apostar pel respecte, la solidaritat...