25N: dialoguem amb la infància
Ahir es van celebrar les V Jornades Intercentres 25N de la Comunitat Valenciana, en la qual xics i xiques van dialogar sobre les claus per a superar la VdG...
Lectures que afavorixen diàlegs per a la protecció de la infància
Podem obrir espais de diàleg, sobre la base de la lectura d'estos articles, que ens ajuden a dirigir els nostres esforços a impulsar factors de protecció...
Hui excel·lent opció didàctica: L’himne de MeToo
Hui, 25 de novembre, Dia Internacional de l’Eliminació de la Violència contra les Dones, compartim en diversos idiomes l’Himne del MeToo, “Valents”. Es tracta d’un excel·lent recurs per a poder…
Drets de la infància després de la DANA
Són molts els llocs del món on els drets dels xiquets són vulnerats des de fa temps. Dedique este article als qui estan en zones afectades per la DANA...
CARTES D’AMOR EN LA FOSCOR DE LA DANA
“Hola, bon dia, som veïns d’Albal, ens agradaria fer-vos saber que ens han arribat les bosses de menjar amb alguna carta dels vostres alumnes. Des del veïnat us donem les…
L’impacte social de creure en un món millor
Les creences optimistes sobre la benevolència del món i la capacitat de controlar l'entorn estan positivament relacionades amb la intenció d'intervindre...
Escoles solidàries en la crisi per la DANA
En alguna localitat s'erigix intacta com un dels seus edificis principals l'escola; i estes obrin les seues portes dibuixant esperança de forma molt especial.
I+D+i ALL WOMEN. Totes les dones en l’educació
El 15 de novembre de 17 a 19 hores es presentaran els resultats del projecte en la seua conferència final, que es realitzarà en format híbrid (presencial i en línia)...
Comencem Club de valents violència zero!
Les xarxes de valents i valentes creen ones que aconseguixen esborrar la soledat i l'aïllament de les víctimes i cada vegada serà més difícil exercir violència...
L’estat de l’educació al voltant del món
En un sistema educatiu just, els resultats d'aprenentatge serien independents de factors com el nivell socioeconòmic familiar, el context immigrant o el gènere...