Què és l’aprenentatge dialògic?
Anar a muscles de gegants ens ajuda a tindre presents a les nostres aules els autors i les autores referents d'una educació transformadora i no reproductora...
Anar a muscles de gegants ens ajuda a tindre presents a les nostres aules els autors i les autores referents d'una educació transformadora i no reproductora...
La Universitat com a espai de transformació social, teories amb impacte social i teories pseudocientífiques, avaluació de millora a les escoles i abús de poder...
El desenrotllament és resultat de la interacció social; és a dir, l'aprenentatge precedix al desenrotllament i no al revés, com s'ha generalitzat en el nostre sistema educatiu...
En el debat actual sobre evidència i educació, hi ha alguns “experts” que estan introduint, com si foren evidències, faules basades en la seua ignorància del mal que...
És el lloc perfecte perquè es transmeta la necessitat que les persones que treballen en ciències socials es vinculen als drets humans i a la intel·lectualitat...
Mitjans, xarxes i fins i tot universitats atribuïxen un gran nivell intel·lectual o teòric a individus que no han llegit els llibres dels quals parlen; tindre'ls com a referents...
«...podem contribuir amb la nostra responsabilitat, amb la nostra preparació científica i el nostre gust per l'ensenyament, amb la nostra serietat...»
Una LOMLOE basada en evidències científiques donaria resposta a una demanda de la ciutadania, a la qual el preocupa la falta de garanties clares.
L'efecte Pigmalió ha sigut en gran mesura subestimat i infrautilitzat. Es necessiten altes expectatives i recursos formatius eficaços, amb una sòlida base científica...
Com és possible que hi haja tant de professorat que seguix, admira o considera gran intel·lectual a qui els menysprea?