Superando bulos de la mano de teorías transformadoras
«...podemos contribuir con nuestra responsabilidad, con nuestra preparación científica y nuestro gusto por la enseñanza, con nuestra seriedad...»
«...podemos contribuir con nuestra responsabilidad, con nuestra preparación científica y nuestro gusto por la enseñanza, con nuestra seriedad...»
Una LOMLOE basada en evidencias científicas daría respuesta a una demanda de la ciudadanía, a la que le preocupa la falta de garantías claras.
El efecto Pigmalión ha sido en gran medida subestimado e infrautilizado. Se necesitan altas expectativas y recursos formativos eficaces, con una sólida base científica...
Hoy hablamos de cómo las adaptaciones curriculares suelen bajar las expectativas y no mejorar las vidas del alumnado con TDAH, y de cuatro criterios para identificar la pedagogía crítica.
¿Cómo es posible que haya tanto profesorado que sigue, admira o considera gran intelectual a quien les desprecia?
Las mejores escuelas se basan en teorías y referentes que demuestran que mejoran los resultados de todo su alumnado.
...contiene tanta información y está tan bien explicado que, siendo un libro teórico, demanda futuras relecturas para enriquecer y dar profundidad a nuestra práctica diaria en el aula
Profesorado y familias podemos ser quienes marquemos la diferencia, no dejándonos engañar por quienes siguen defendiendo estas teorías y las prácticas que se basan en ellas
Las evidencias educativas de impacto social surgen del trabajo colaborativo entre personas investigadoras, docentes, familias, alumnado y otras personas de la comunidad educativa.
Es muy importante tener conciencia de qué actuaciones educativas implementamos, cómo las llevamos a cabo, por qué las realizamos y en qué teorías están basadas.
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