Cada 21 de maig se celebra el Dia Internacional de la Diversitat Cultural per al Diàleg i el Desenvolupament. L’objectiu d’esta celebració, establert per l’Assemblea General de les Nacions Unides el 2002, és ressaltar la riquesa de les cultures del món i el paper essencial del diàleg intercultural per a assolir la pau i el desenvolupament sostenible. Segons la UNESCO, «el 89% dels conflictes actuals al món es produïxen en països amb escàs diàleg intercultural». Per això proposa 3 grans objectius:
- Conscienciar sobre la importància del diàleg intercultural, la diversitat i la inclusió.
- Aconseguir que totes les persones ens comprometem i donem suport a la diversitat mitjançant gestos reals al nostre dia a dia.
- Combatre la polarització i els estereotips per a millorar l’enteniment i la cooperació entre la gent de diferents cultures.
Des de l’educació, sabem que la diversitat és una oportunitat per a desenvolupar els millors aprenentatges i promou la igualtat d’oportunitats. A més, socialitzar-se en centres educatius que valoren la diversitat contribuïx a formar ciutadanes i ciutadans empàtics, solidaris, tolerants, respectuosos i compromesos amb el seu entorn. Així, l’escola pot aportar a la construcció d’una societat més justa i igualitària.
Tot i això, part del professorat es troba amb dificultats per a aconseguir bons resultats en centres educatius on augmenta la diversitat cultural, i considera que necessita millorar la seua tasca per a atendre la multiculturalitat (4 de cada 10 docents a Espanya, segons recollia l’informe TALIS 2018 de l’OCDE). A continuació et propose una sèrie d’articles que poden ajudar a concretar prioritats a l’hora de convertir la diversitat cultural en una oportunitat:
- Què fem amb l’alumnat nouvingut que desconeix la llengua de l’escola?
- Com disminuïm els conflictes relacionats amb el racisme, amb els perjudicis que sabem què implica?
- Els referents adults com a font de diversitat
- Combatem la idea que la diversitat religiosa és font de conflicte i no hi ha diàleg
- Quan escoltem que “a estes famílies no els interessa l’educació dels fills”, coneguem escoles on contínuament es demostra el contrari
- Organitzem el nostre centre o la nostra aula per a fomentar la participació educativa de les famílies, especialment les de l’alumnat més vulnerable (com sol ser el de cultures minoritàries)
- Prenguem als nostres equips docents i centres educatius la decisió d’acceptar que la inclusió és un dret, no una opció
A l’inici d’este text comentava que la manca de diàleg es relaciona amb la presència de conflictes. Si volem promoure eixe diàleg en els nostres xiquets i xiquetes, hem de practicar-lo nosaltres també. Els centres educatius (en totes les etapes i les edats) són entorns ideals, no només per a celebrar este dia amb activitats d’intercanvi cultural sinó, sobretot, per a prioritzar en el dia a dia:
- accions que es basen en el diàleg igualitari sobre varietat de temes, incloent-hi la diversitat cultural;
- accions que promouen que les famílies valoren l’escola i, alhora, que l’escola valore les famílies en la seua diversitat;
- accions que es basen en el diàleg entre tots els sectors de la comunitat educativa per a aconseguir, junts i juntes, una escola on tots i totes conviuen pacíficament i es desenvolupen en solidaritat.
Ja, este no és el típic article amb idees per a celebrar un dia internacional, però potser entre estes línies has trobat possibilitats i recursos per a planificar accions que no només promoguen el diàleg intercultural hui, sinó cada mes, cada setmana o fins i tot cada dia.
[Imatge: Freepik]
Mestre de primària. Participant en la Tertúlia Pedagògica Dialògica d'Elda "A hombros de gigantes"