La intel·ligència no és estàtica ni està determinada per la genètica
Afirmar que la intel·ligència és una qualitat fixa en el temps, i que a més depén únicament de la genètica, és un neuroedumite que repercuteix negativament a nivell educatiu
El que és important no és quant, sinó amb qui
no tot l'estrés és perjudicial per al desenvolupament, perquè allò que costa un esforç posa en "stress" a la persona per a poder avançar davant un repte: esforç, intensitat, dificultat...
Educació musical: bellesa i impacte en l’aprenentatge
La música, la seua anàlisi des de la neurociència i les teories de l'aprenentatge, ens permeten persistir malgrat les ones postmodernes que redueixen la qualitat de l'educació
Veritat, bellesa i bondat en els referents que creen sentit
Visibilitzar referents que com Ramon i Cajal realment constitueixen un model en l'aspecte personal, social i acadèmic és clau per a crear sentit entre tots i totes i aconseguir avanços
La plasticitat cerebral, un món de possibilitats
Importants investigacions han demostrat que el cervell adult, encara que en menor proporció que el cervell infantil i juvenil, també genera noves neurones
Neurociència i música
Sabies que l'estudi i la pràctica de la música impliquen “gairebé totes les funcions cognitives”? La investigació en neurociència treballa per a comprendre el funcionament del cervell en el moment…
Com aconsegueix Shakespeare “excitar” el nostre cervell?
William Shakespeare és un dels autors que més han engrossit les llistes de les grans creacions de la literatura universal, per les seues temàtiques, versatilitat i enginy a l’hora de…