Adaptacions educatives per a alumnat amb TDAH?
La majoria d'aquestes adaptacions no mostren evidència de beneficis específics per als estudiants amb TDAH, i moltes d'elles tenen pocs o cap estudi científic que les recolze
Intervenció primerenca per a una educació inclusiva
El cas dels xiquets i xiquetes amb més dificultats no és una excepció, sinó més aviat al contrari, un clar exemple que la intervenció primerenca és clau...
Millorant l’educació especial
El món que envolta l'educació especial necessita ampliar la utilització de certeses que puguen beneficiar a l'alumnat amb NEE i a les seues famílies.
Segregació escolar o superació de desigualtats?
Hui portem 3 articles que poden ajudar a vore més clara la relació entre teories pseudocientífiques i segregació escolar, així com aclarir què diu realment la ciència
Si ells van poder, per què no jo?
Un estudi recent ens presenta més claus que actuen amb èxit en l'educació de l'alumnat, també en aquell més desfavorit, com és la comunitat gitana i la immigrant
Inclusió i autisme a l’educació secundària
Durant els últims huit cursos he treballat en un institut d'educació secundària el referent del qual és la inclusió, la qual cosa m'ha permés viure un procés de transformació i…
Codocència a les aules. Tot val?
La clau, per a poder esprémer els recursos existents, és com utilitzem estes hores de docents i com es pot dur a terme la codocència perquè tinga impacte a les…
Trastorns de conducta a la infància i l’adolescència
Claus que milloren la intervenció educativa amb l’alumnat amb trastorn de conducta La presència d’alteracions i trastorns de conducta a l’aula és una de les preocupacions principals de la comunitat…
Discalculia: dificultat d’aprenentatge camuflada?
La discalcúlia o la dificultat específica de càlcul fa referència a les baixes destreses, d'origen hereditari, que entre un 5 i un 10% de la població té en numeració, aritmètica,…
Beneficis d’incloure tot l’alumnat sense distinció
Què passa si només centrem els estudis d’inclusió en l'alumnat que presenta més necessitats? No obviem l'impacte que té per a altres col·lectius? Potser no estem donant una definició realment…