Segregació escolar o superació de desigualtats?
Hui portem 3 articles que poden ajudar a vore més clara la relació entre teories pseudocientífiques i segregació escolar, així com aclarir què diu realment la ciència
Si ells van poder, per què no jo?
Un estudi recent ens presenta més claus que actuen amb èxit en l'educació de l'alumnat, també en aquell més desfavorit, com és la comunitat gitana i la immigrant
Inclusió i autisme a l’educació secundària
Durant els últims huit cursos he treballat en un institut d'educació secundària el referent del qual és la inclusió, la qual cosa m'ha permés viure un procés de transformació i…
Codocència a les aules. Tot val?
La clau, per a poder esprémer els recursos existents, és com utilitzem estes hores de docents i com es pot dur a terme la codocència perquè tinga impacte a les…
Trastorns de conducta a la infància i l’adolescència
Claus que milloren la intervenció educativa amb l’alumnat amb trastorn de conducta La presència d’alteracions i trastorns de conducta a l’aula és una de les preocupacions principals de la comunitat…
Discalculia: dificultat d’aprenentatge camuflada?
La discalcúlia o la dificultat específica de càlcul fa referència a les baixes destreses, d'origen hereditari, que entre un 5 i un 10% de la població té en numeració, aritmètica,…
Beneficis d’incloure tot l’alumnat sense distinció
Què passa si només centrem els estudis d’inclusió en l'alumnat que presenta més necessitats? No obviem l'impacte que té per a altres col·lectius? Potser no estem donant una definició realment…
Com tractar l’alumnat amb TDAH?
Els i les estudiants amb TDAH suposen al voltant d'un 10% de la població, un o dos alumnes per classe, que experimenten símptomes d'inatenció, impulsivitat i hiperactivitat que solen traduir-se…
Rebaixar les taxes d’ingrés en Educació Especial
És comú pensar que l'alumnat d'Educació Especial entra en aquesta trajectòria a causa d'una força biològica inevitable que els impedeix aprendre. No obstant això, hi ha diversa investigació que assegura…
Creació d’excel·lents textos en educació primària
L'alumnat amb necessitats educatives especials evoluciona intel·lectualment i socialment en els entorns d'aprenentatge interactius amb els i les altres estudiants sense dificultats, ja que s'estableixen diàlegs intersubjectius amb el propòsit…