Especial: inclusión (II)
Para evitar que un diagnóstico o una falta de identificación se conviertan en una barrera para el aprendizaje y la participación.
Especial: inclusión (I)
La inclusión comienza cuando desaparecen las barreras que impiden a las personas comunicarse, participar y construir relaciones de calidad.
Especial: educación infantil
Artículos sobre educación infantil basados en evidencias: lenguaje, lectura temprana, intervención temprana, inclusión y aprendizaje.
Niñas con altas capacidades: el talento invisible
El problema no es que existan menos niñas con altas capacidades, sino que muchas nunca llegan a ser identificadas...
Audición y lenguaje en el aula de infantil (VI)
La intervención temprana mejora el desarrollo cognitivo, social y emocional, reduciendo la necesidad de servicios de educación especial...
Inclusión del pueblo gitano
Un 40% del alumnado gitano abandona los estudios a los 16 años. El 62,8% no finaliza la ESO con éxito, frente al 4% de la población general...
Juntos contra la soledad en las personas con síndrome de Down
Cuando los contextos educativos fomentan activamente la inclusión, crean oportunidades para establecer relaciones sociales significativas...
Inicio del año escolar, una responsabilidad compartida
«Si bien no tengo hijos, como ciudadanos somos responsables de que las generaciones se eduquen para liderar el país, beneficiar a todos...»
Audición y lenguaje en el aula de infantil (V)
Extraemos algunas claves del artículo "¿Por qué algunos niños hablan más tarde que otros?" (Frontiers for Young Minds)...
Zineb: exjugadora y entrenadora de baloncesto, educadora
Recordemos que el deporte en la infancia debe ser, ante todo, una herramienta educativa. Más allá de la competición...