Com afecta el TDAH a les dones?
L'article assenyala la importància d'allunyar-se de la creença predominant que el TDAH és un trastorn del comportament
Millors creacions musicals: agraden a tots i totes?
Qualsevol persona, vinga d'on vinga, tinga l'edat i els estudis que tinga, pot gaudir, aprendre i comprendre este tipus d'obres valorades mundialment
Les víctimes de maltractament seran futurs agressors?
Afirmar que els xiquets i les xiquetes que han sigut víctimes de violència es convertiran en futurs agressors els convertix en víctimes de nou
Adaptacions curriculars? Amb altes expectatives
A les programacions, programes o adaptacions curriculars individualitzades que realitzem, és clau que tinguem al centre les altes expectatives i el màxim d'interaccions d'alta qualitat per a tot l'alumnat
Evidències científiques: ús de mòbils a la infància
Alguns mitjans aborden este problema des de falses creences en lloc d’evidències científiques d'impacte social. Estes faules després s'introduixen fins i tot a la formació...
Coneixement científic per a millorar les nostres vides
A la societat actual, la informació és abundant i fàcil d'aconseguir. No obstant això, també és cert que a la xarxa hi ha una gran quantitat de publicacions basades en…
Claus de l’educació de 0 a 3 anys (2)
Este segon article es dirigeix a una altra de les claus: la importància de fomentar l’aprenentatge instrumental, guiant-nos per les evidències científiques i trencant falses creences
La intel·ligència no és estàtica ni està determinada per la genètica
Afirmar que la intel·ligència és una qualitat fixa en el temps, i que a més depén únicament de la genètica, és un neuroedumite que repercuteix negativament a nivell educatiu
Claus de l’educació de 0 a 3 anys (1)
Este és el primer d’una sèrie d'articles que abordaran les claus per a l'educació de 0 a 3 anys que ens proporcionen les evidències científiques d'impacte social, trencant faules com...
El que és important no és quant, sinó amb qui
no tot l'estrés és perjudicial per al desenvolupament, perquè allò que costa un esforç posa en "stress" a la persona per a poder avançar davant un repte: esforç, intensitat, dificultat...