Tertúlia de pel·lícula per a acabar un trimestre “especial”
L'elecció de la pel·lícula "Què bell és viure" en les classes de sext, per a acabar el trimestre fent tertúlia dialògica, va ser un encert.
Inclusió de tot l’alumnat, amb i sense NESE
Sovint, el focus es posa en l'alumnat d'educació especial perquè encara es pensa, però no es diu, que provoquen que les actuacions hagen d'adaptar-se a la seua presència...
Després de la DANA, tornem a l’escola
La nostra escola va reobrir amb la mirada posada en els principis de l'aprenentatge dialògic donant-nos suport en investigacions que ens mostraren evidències científiques d'impacte social.
Alfabetització i inclusió d’alumnat amb i sense NESE
Els resultats mostren que estudiants amb dificultats de lectura i atenció van aconseguir avanços en comprensió lectora, vocabulari i habilitats argumentatives...
Per una pedagogia de l’alliberament
La llibertat és un ingredient imprescindible en la nostra labor educativa si pretenem que esta siga alliberadora...
Xarxes formatives en AEE: del llenguatge de la queixa a l’acció transformadora
«Reencant amb la meua professió, no trobe millor paraula per a expressar el que ha suposat i suposa per a mi la formació dialògica i les actuacions educatives d'èxit»
Tertúlies pedagògiques dialògiques: formació per a l’impacte social
Este enfocament permet al professorat incorporar actuacions inclusives a les seues aules, mentres enfortixen les seues competències interpersonals i milloren el seu treball...
Rebutjar el discurs coercitiu: un factor protector de la VdG
Directa i indirectament, els agents socialitzadors generen desig cap a relacions afectivosexuals sustentades per interaccions de poder i atracció a la violència...
Aprendre anglés en diàleg amb les TLD
L'alumnat no sols millora les seues habilitats lingüístiques, sinó que també desenrotlla confiança, empatia i una comprensió més profunda de l'idioma i de les cultures...
El desenvolupament del llenguatge acadèmic a través de les TLD
Un estudi exploratori que analitza l'aparició d'habilitats de llenguatge i competència lingüística rellevants per a l'escola, en alumnat d'entre 11 i 13 anys...