Especial: Comunitats d’Aprenentatge
Basem la pràctica educativa i el debat públic en evidències científiques d'impacte social, diferenciant-les clarament d'opinions, interessos particulars o...
Alfabetització dialògica i esperança
Les famílies, a través del diàleg amb professionals de l'educació a l'escola, expressen quins aprenentatges consideren necessaris, en quin moment i en quin espai...
Entrevista a Magda Camps, participant de TFD
Indaguem en els impactes de les tertúlies feministes dialògiques en la formació del professorat, així com en la convivència escolar i en les vides de l'alumnat...
Guia d’orientacions per a clubs de valents
Experiència d'aplicació del club de valentes i valentes violència zero en un institut de secundària i guia d'orientacions pràctiques per a altres centres...
Aprenentatge dialògic (3): transformació
«Les tertúlies m'han fet canviar el pensament i també com a persona, perquè ara reflexione i m'esforce per comunicar-me amb respecte» (alumna de 6é)
Preadolescents aprenent a triar bé les seues relacions
Veus de xics i xiques de sext de primària en espais de diàleg per a previndre tot tipus de violència i aprendre a triar relacions sanes...
Les trampes de moltes crítiques a la meritocràcia
Una CdA pot aconseguir que la infància més vulnerable obtinga el mateix o més èxit educatiu i professional que els qui van nàixer en les famílies més riques...
Per què alguns docents aconseguixen voluntariat i altres no?
Quan es transmet seguretat, respecte, proximitat, el voluntariat deixa de ser un desafiament i es convertix en una oportunitat compartida per a millorar l'educació de tots...
Tertúlies pedagògiques dialògiques a la universitat
Les TPD ens han fet un quadrimestre especial i han possibilitat compartir somnis de millora social que perduraran si els mantenim vius sempre.
Per què canviem allò que funciona?
És més fàcil provar una cosa nova sense garantia que responsabilitzar-se d'implementar una cosa que sabem que ha de donar resultats...