Sovint escoltem en els centres educatius la mateixa queixa: que les famílies no s’impliquen prou, que costa que assistisquen a reunions, xarrades o esdeveniments i que, per descomptat, resulta quasi impossible aconseguir voluntariat per als grups interactius. No obstant això, esta idea no sempre reflectix el que realment ocorre. La participació familiar existix, però depén de múltiples factors: disponibilitat, confiança, experiències prèvies o, simplement, la manera en què des del propi centre convidem a col·laborar.
Recorde l’experiència d’una mestra de primària en un col·legi on resultava difícil reunir persones voluntàries. Contra tot pronòstic, va aconseguir huit persones per a la seua primera sessió de grup interactius. Alguns companys van atribuir el seu assoliment al fet que l’activitat se celebrava un divendres a la vesprada. No obstant això, per a la següent sessió va decidir canviar de dia i hora, tant per a demostrar que no era una coincidència com per a adaptar-se millor a altres famílies. El resultat va ser igual de positiu: set persones voluntàries, algunes de les quals repetien. Esta situació va obrir un debat interessant: com és possible que, en un mateix centre, alguns docents reunisquen més voluntaris dels que necessiten mentres uns altres no aconseguixen cap?
La resposta té molt a vore amb com es presenta la proposta i amb les accions que es posen en marxa per a acompanyar les famílies des del primer moment. Aconseguir voluntariat no passa per la pressió ni per insistir en la falta de participació, sinó per generar un ambient pròxim i segur. I, sobretot, per comprendre que aconseguir un sol voluntari ja és motiu de celebració, perquè eixa primera persona obri una porta i crea el precedent que anima a altres a participar. Per això és essencial cuidar-lo, fer-lo sentir valorat i acompanyar-lo perquè la seua experiència siga positiva i desitge tornar.
Les famílies necessiten percebre que la seua presència és valuosa, que l’aula és un espai on seran ben rebudes, escoltades i on no estaran soles en cap moment. Moltes vegades només necessiten sentir que la seua aportació, per xicoteta que siga, marca una diferència real en l’aprenentatge del grup. A alguns voluntaris fins i tot els fa vergonya repetir perquè temen “ser pesats” o senten que estan ocupant massa espai, per la qual cosa és essencial recordar-los que la seua ajuda sempre és benvinguda i necessària. També resulta molt important, especialment amb unes certes famílies i en les primeres ocasions, oferir un acolliment càlid: rebre’ls a la porta del centre, acompanyar-los fins a l’aula i, en finalitzar, acompanyar-los novament a l’eixida perquè se senten abrigallats en tot moment. I, a més, és fonamental assegurar-los tot això abans que decidisquen vindre, perquè sàpien que no estaran sols i s’animen a fer eixe primer pas que a vegades tant costa.
Un altre aspecte clau és recordar-los que no conéixer l’idioma no és un impediment. El voluntariat no assumix el rol del professorat ni necessita explicar tasques; la seua funció és afavorir les interaccions entre l’alumnat, animar-los a ajudar-se mútuament i vetlar per un espai segur i lliure de violència. El que és essencial és la seua presència i el seu acompanyament, no l’idioma, que en cap cas limita la qualitat de l’activitat. La seua presència, la seua atenció i la seua mirada són el que realment importa, per la qual cosa la barrera lingüística no sols no els resta valor, sinó que en molts casos enriquix la diversitat de l’aula.
Sovint és suficient amb explicar-los de manera personal la importància de la seua col·laboració, mostrar-los exemples concrets de com ajuden a millorar la dinàmica del grup o animar l’alumnat a compartir la invitació a casa. Fins i tot gestos senzills, com agrair públicament la seua presència o dedicar un moment al final de la sessió a comentar com s’han sentit, reforcen la seua motivació. Quan es transmet seguretat, respecte i confiança, el voluntariat deixa de ser un desafiament i es convertix en una oportunitat compartida per a millorar l’educació de tots i totes.
⇒Hui és el Dia Internacional dels Voluntaris. Llig ací més articles sobre voluntariat.
Imatge generada amb IA en ChatGPT
Professora i investigadora en Educació a la Universitat del País Basc