Què passa amb l’alumnat poc participatiu?
En la majoria de casos, qui parla a les aules la major part del temps és el mestre. Este no és el model de comunicació que oferix millors resultats...
La transformació educativa imparable
Hem de deixar de costat les ocurrències o modes pedagògiques, imposades pels qui mai han millorat els resultats d'una escola, per a centrar-nos en les evidències...
La mirada canvia l’aula
No es tracta de vore la diversitat com un problema, ni de centrar-se en les dificultats o en la falta de recursos. Es tracta de canviar la mirada i vore…
Dia Internacional de la Salut Mental
El model SDMH promou el diàleg igualitari com a complement social a l'atenció mèdica en salut mental...
NEE: club de valents garantix espais lliures de violència
L'alumnat amb NEE també és capaç d'aprendre que a l'aula, en el col·legi, en les seues famílies... no admetrem cap actitud ni comportament violent...
L’èxit requerix rigorositat
Els qui formen en el que és una determinada medicina, o una actuació educativa d'èxit, han de fer-ho amb la fórmula exacta establida pels qui la van crear...
Que comencen les tertúlies!
14 anys d'experiència oferint i gaudint de les tertúlies literàries dialògiques: millora per a l'alumnat, seguretat i il·lusió per al professorat...
La veritat sobre club de valents i comunitats d’aprenentatge
Considere imprescindible corregir tergiversacions que afecten tants xiquets, famílies i comunitat educativa, en atacar programes que han demostrat ser eficaços...
Atacs a les millores educatives
Publiquem este dossier d'articles no sols per a evitar que eixos atacs perjudiquen la infància, sinó per a aconseguir dos efectes diferents...
Carta de suport al projecte comunitats d’aprenentatge
Al llarg d'estos anys, hem sigut testimonis de verdaderes transformacions en milers d'escoles d'una desena de països del nostre continent...