AEE: ni metodologies ni bones pràctiques
Un camí que torna a obrir-se reencantant als i les docents i situant-los al lloc que es mereixen professionalment, recolzats per la millor evidència científica
La intel·ligència no és estàtica ni està determinada per la genètica
Afirmar que la intel·ligència és una qualitat fixa en el temps, i que a més depén únicament de la genètica, és un neuroedumite que repercuteix negativament a nivell educatiu
Les síndromes poc comunes i els reptes de l’educació
Este tipus d'acompanyament trenca amb totes les barreres que existeixen a la societat per a les famílies dels xiquets i xiquetes amb síndromes rares, i així es redueix l'exclusió i…
Com ens comuniquem impacta a la nostra salut
Gràcies als avanços de la neurociència i les ciències socials, tenim molts coneixements sobre com les interaccions i els actes comunicatius afecten la nostra salut.
Comissió Europea i els informes d’impacte obligatoris
Eixos informes analitzen tota l'activitat del centre educatiu aclarint quines de les seues formacions i actuacions milloren els seus resultats, quines els deixen igual i quines els empitjoren
L’antifranquisme va ser democràtic
Dir que els qui ens oposàvem al franquisme érem partidaris d'altres dictadures és una mentida que només afavoreix als enemics de la democràcia.
Lectura compartida i alumnat amb TEA
Este estudi demostra els beneficis de fer lectura compartida amb xiquets i xiquetes amb TEA en etapa preescolar.
Quins factors condicionen el desenvolupament?
Les relacions de suport suposen un factor fonamental per a desenvolupar la resiliència i així poder afrontar i superar els grans problemes que ens pot exposar la vida
L’elecció de delegat o delegada
Hi ha un empat entre una alumna, estudiosa i respectuosa amb companys i professorat, i el “malote” de la classe. Per desempatar el tutor decideix fer una votació a mà…
Karikó sí que és un referent mundial
La teoria de la societat dialògica destaca la importància dels referents com Karikó, tant per a la vida de les xiquetes i els xiquets com de totes les persones.