Concierto de Poveda, un canto al amor
Miguel Poveda es uno de los principales cantaores de flamenco de la actualidad, o el principal. Prolongaba continuamente la actuación...
Cómo la interacción entre niños y niñas de diferentes culturas hace que aprendan y mejoren
La importancia de ayudar, proporcionando a los niños y niñas amplias oportunidades de aprendizaje social, cruciales para convertirse...
La violencia digital «A través de los ojos de la Infancia», el nuevo informe de UNICEF
La prevención tampoco se limita a enseñar a la infancia a usar Internet con precaución. UNICEF reclama plataformas digitales seguras...
¿Podemos aprender a vivir juntos? Lo que las ciencias sociales nos dicen sobre cómo construir la paz
En ocasiones, las personas cambian su percepción de los demás no porque se les anime explícitamente a superar sus diferencias...
Santiniketan, el sueño de Tagore hecho escuela
Las AEE no solo tienen ese mismo propósito que soñaba Tagore cuando creó Santiniketan, sino que hacen llegar ese sueño en forma de realidad...
UCLA Center for the Developing Adolescente: ciencia para mejorar la vida de los jóvenes.
El centro participa en investigaciones innovadoras y ofrece recomendaciones basadas siempre en evidencias científicas para ayudar...
El alumnado son niños y niñas, no sujetos experimentales
Solo debe implementarse lo que ha demostrado científicamente su impacto social, sean vacunas o actuaciones educativas.
El secreto para que las tertulias en infantil y primaria funcionen: las familias
Nos ofrecen el mejor vocabulario, abordan los grandes temas de la vida y abren puertas a la inclusión social.
Debatir sobre educación, pero con evidencias
Debates que, lejos de quedarse en la queja, basarse en ocurrencias o buscar culpables, me ayudan a buscar soluciones y posibilidades.
¿Y si la tecnología no es el problema?
Es que la tecnología puede convertirse en una poderosa herramienta educativa cuando se diseña en función del aprendizaje y no en función...