Edipo rey: una tertulia dialógica para abrir el ciclo.
“Los clásicos nos han acompañado cada año, pero la verdadera riqueza ha sido compartirlos juntos”. Las voces de personas participantes en las tertulias literarias dialógicas.
Del reconocimiento a la acción
Este estudio nos muestra que el contexto social y cultural es clave para visibilizar la violencia relacional desde las primeras edades.
Día Internacional de la Alfabetización: para no perder nuestra libertad
Desde 1966, esta fecha constituye una oportunidad para evaluar los avances y desafíos de la alfabetización como derecho humano fundamental.
Finlandia y Valencia en PISA, ¿Casualidad o causalidad?
En democracia la ciudadanía tiene derecho a la transparencia y el derecho real a la educación requiere pruebas externas...
Sophie Adenot completa su tercera caminata espacial y consolida un nuevo referente femenino en la exploración espacial
La tercera caminata de Adenot amplía así algo más que su trayectoria individual: hace visible ante nuevas generaciones que las mujeres...
Cuando las pantallas se interponen entre padres y madres e hijos: lo que dice la ciencia
La tecnología se ha integrado plenamente en la vida familiar moderna y pocos padres pueden, de forma realista, guardar el teléfono...
Bajos resultados en lectura: hablemos de soluciones
Más que buscar culpables, el reto es construir una conciencia social sobre las actuaciones e interacciones que sabemos que favorecen...
Una tertulia dialógica para cerrar el verano: Rosa Parks, MI HISTORIA
La autobiografía de Rosa Parks permite recuperar la dimensión más humana de una historia que, a menudo, conocemos como símbolo.
4 orientaciones para el centenario de la Generación del 27
Con estas cuatro orientaciones, o con alguna de ellas, la celebración del centenario en ambientes educativos contribuirá...
Cómo las primeras experiencias pueden favorecer o dificultar nuestro desarrollo (II)
El inicio de curso es también un momento para que los docentes se ilusionen, construyan equipos sólidos, se formen en evidencias...