Evidencia científica e inclusión educativa: TEA (1)
Esta es la primera de 8 partes en las que conoceremos una experiencia de inclusión educativa posibilitada por la aplicación de la evidencia científica en educación.
¿Cómo crear espacios seguros para jóvenes LGTBI+? (2)
El Modelo Dialógico de Prevención y Resolución de Conflictos ha demostrado los efectos positivos de la aplicación de las evidencias científicas en la prevención de la violencia
TLD: cómo promover que aprendan y se expresen libremente
En las tertulias literarias dialógicas, quienes participan aprenden a expresarse sin miedo a sentirse juzgados, ya que se realizan en espacios de diálogo seguros.
Entrevista a Pepi Martínez, voluntaria en AEE
Entrevistamos a Pepi Martínez, voluntaria en diferentes actuaciones educativas de éxito (AEE) en educación primaria
La importancia del voluntariado
Cuando personas como estas entran en una escuela no hacen más que enriquecer el proceso educativo y mejorar las relaciones entre la escuela y el hogar
Amistades colaborativas, amistades de verdad
Amistades críticas y solidarias que se ponen las pilas entre ellas, que sueñan alto con vidas ideales y se ayudan para trabajar por mejorar sus vidas y las del resto
Mejores creaciones musicales: ¿gustan a todos y todas?
Cualquier persona, venga de donde venga, tenga la edad y los estudios que tenga, puede disfrutar, aprender y comprender este tipo de obras mundialmente valoradas
Cocreación dialógica en los centros educativos
Las personas afectadas por emergencias deben ser vistas, ante todo, como participantes activos en la mejora del bienestar individual y colectivo, en lugar de usuarios pasivos de servicios diseñados por…
Alba, superando barreras de la discapacidad intelectual
Alba aprendió a leer y comenzó a realizar intervenciones en el diálogo que desencadenaban en la TLD debates profundos.
Experiencia de tertulias intelectuales dialógicas en la Universidad
Me sorprende en cada valoración la necesidad que transmiten de buscar este tipo de espacios en la universidad