Lenguaje y pensamiento en educación infantil: conversaciones que amplían horizontes
¿Por qué renunciar, precisamente desde la escuela, a generar las oportunidades de aprendizaje que pueden favorecer el desarrollo lingüístico?
Tertulias literarias dialógicas en educación infantil
Desde las primeras edades es posible generar aprendizaje, participación, inclusión y relaciones de ayuda mutua...
Leer desde los cero años
No existe ninguna evidencia científica que pruebe que el aprendizaje temprano de la lectura sea imposible o dañino...
El futuro empieza en la educación inicial y muchos no lo entienden
Entre esos niños olvidados, podrían encontrarse futuros científicos, líderes y grandes personas capaces de mejorar nuestra sociedad...
Empar Navarro Giner, maestra
Se preocupó por no desvincular la escuela de la realidad cotidiana, por la integración de la razón y el sentimiento...
Audición y lenguaje en el aula de infantil (VI)
La intervención temprana mejora el desarrollo cognitivo, social y emocional, reduciendo la necesidad de servicios de educación especial...
La detección precoz del autismo
El artículo científico que analizamos aborda la necesidad de identificar los TEA en edades tempranas para mejorar el pronóstico a largo plazo
Audición y lenguaje en el aula de infantil (V)
Extraemos algunas claves del artículo "¿Por qué algunos niños hablan más tarde que otros?" (Frontiers for Young Minds)...
Audición y lenguaje en el aula de infantil (IV)
Analizamos un artículo científico sobre discapacidad auditiva y teoría de la mente: barreras frecuentes, prevención e intervención temprana...
Audición y lenguaje en el aula de infantil (III)
La intervención temprana en el lenguaje oral y escrito en escolares en riesgo de dificultades de aprendizaje ayuda a prevenir la consolidación de dichas dificultades...