Abusos infantiles: ¿analizar o solucionar?
Es como si las publicaciones científicas sobre neumonía se centraran en analizar el problema, relegando a un segundo plano las soluciones...
¿Por qué los Salieri odian el éxito de las mejores escuelas?
Autores que sacan más sobresueldos que las personas de ciencia que están aportando las evidencias que sí generan mejoras educativas...
Tres características de un 8M de todas
Entre las características que han posibilitado el éxito de la marcha y el acto 8M, hay 3 que pueden ayudar a recrearlo en otros contextos...
Escuelas y comités de ética universitarios
Las investigaciones tienen que servir para mejorar la educación de todo el alumnado. Esas mejoras es imposible conocerlas si no es en diálogo continuo...
Especial: adolescencia, tertulias científicas, diálogo y salud
Experiencias y voces de adolescentes que se forman mediante el diálogo sobre las evidencias científicas en los temas que más les preocupan...
Entusiasmo de 300 adolescentes con el feminismo
Cuando he preguntado si era verdadero o falso que «si es una relación de 5 minutos no pasa nada, no hay consecuencias negativas», la sala unánimemente ha dicho: «¡falso!»
Me Too Schools International
Romper el silencio compartiendo experiencias, identificar las acciones que ayudaron a liberarse del acoso, difundir evidencias sobre medidas que han demostrado éxito...
Comunidades de Aprendizaje y la apertura a la comunidad
Son autoritarias las personas que mienten diciendo que las CdA no dialogan con la comunidad; autoritarias y mentirosas. Así lo son también las periodistas que ahora...
Especial: prevención de la VdG desde la escuela
La ciencia demuestra que prevenir la violencia de género en la escuela es posible si se cambian interacciones y normas sociales...
X (Twitter) y la educación
Abandonar X ha reducido el impacto social de muchas universidades, justo cuando la ciudadanía pide más difusión y utilidad del conocimiento...