Vacunas contra el cáncer y educación no machista
Gran parte de la prensa generalista y de la prensa especializada en educación no solo invisibilizan las evidencias en temas como medicina, sino también las de educación...
Superando bulos en la era digital
El reciente estudio del MIT, portada de la revista Science, nos habla del "debunkbot", un chatbot diseñado para refutar teorías conspirativas...
Premios Nobel que inspiran mejoras en la educación (8)
John Hopfield y Geoffrey Hinton han sido galardonados con el premio Nobel de Física 2024 por sus estudios en el campo del aprendizaje automático de las máquinas...
Especial 17 de agosto: enseñar a ser ciudadanos y visitar un museo científico
Hoy hablamos de cómo promover la competencia ciudadana en niños y niñas, y de cómo promover el interés y la comprensión de las ciencias.
La profesora me dijo que no lo conseguiría
Tengo el deber de denunciar que el racismo de la citada profesora no ha conseguido evitar que yo sea doctora, pero que sí lo está impidiendo a otras personas.
Premios Nobel que inspiran mejoras en la educación (7)
cuando se le concedió el premio Nobel, invirtió el medio millón de euros del galardón en crear una fundación para ayudar a jóvenes sin recursos de Escocia a ir a…
¿Mejoran PRISMA y/o ECIS la educación?
A diferencia de medicina, la mayoría de las publicaciones sobre educación no han mejorado nunca los resultados en ninguna escuela.
Tertulias científicas dialógicas: funcionamiento y tipo de lecturas
Comprendieron mejor los conceptos científicos, adquirieron nuevo vocabulario, desarrollaron el pensamiento analítico y crítico, mejoraron la capacidad de aportar argumentos
Científicos y científicas en los centros educativos
Un artículo científico describe el impacto que tuvo la visita de un científico en el alumnado de distintos centros educativos de especial complejidad.
Formación del profesorado en competencia argumentativa
Participar en la ciencia implica competencias para discutir, razonar, argumentar, criticar y justificar ideas y explicaciones, elegir entre diferentes perspectivas