Formación musical temprana y desarrollo cognitivo infantil
No solo se producirá una mejora en las habilidades musicales del alumnado, sino que revertirá en un incremento de su desarrollo cognitivo
Aulas diversas para la inclusión de jóvenes refugiados
Un estudio reciente, basado en el análisis de datos de redes sociales de Alemania, demuestra que la diversidad étnica en las aulas desempeña un papel esencial...
Ayudar al alumnado con TEA en su transición a secundaria
Los profesores que desconocen las características asociadas a los alumnos y alumnas con TEA pueden llegar a interpretar sus peculiaridades como dificultades de aprendizaje
Científicos y científicas en los centros educativos
Un artículo científico describe el impacto que tuvo la visita de un científico en el alumnado de distintos centros educativos de especial complejidad.
Más allá de enseñar a leer: fomentar amor por la lectura
La Harvard Graduate School of Education nos da una guía sobre cómo hacer de la lectura un hábito para los niños y niñas que perdure toda la vida. Leer debe…
Amistad y aprendizaje del lenguaje en aulas multilingües
Los hallazgos del estudio refuerzan aún más las evidencias de que las escuelas deben ser entornos seguros y óptimos para el desarrollo de amistades de calidad.
Formación del profesorado en competencia argumentativa
Participar en la ciencia implica competencias para discutir, razonar, argumentar, criticar y justificar ideas y explicaciones, elegir entre diferentes perspectivas
Conexión social y compromiso escolar en jóvenes romanís
En el artículo, publicado en “European Journal of Developmental Psychology”, se examinan factores que pueden contribuir a crear marcos de resiliencia en jóvenes romanís
El valor educativo de La Cenicienta
Hago una pequeña contribución señalando algunas de las orientaciones con las que este relato genera maravillosos sentimientos y valores de igualdad, amistad y amor
Precioso acto de ayer que destacó el tradicional papel de las mujeres para la paz
La organización conjunta de este evento entre las asociaciones científicas catalanas de Trabajo Social y Sociología subraya el reconocimiento de Jane Addams como fundadora de ambas disciplinas