Recursos institucionals per a la millora de resultats: PROA+
Un error habitual és considerar estos programes únicament com una fi per a aconseguir recursos econòmics addicionals per al centre educatiu...
Entrevista a Leopoldo Cabrera: no hi ha determinisme en el rendiment educatiu
L'escola pot (i deu) fer el que li correspon: formar a l'alumnat i (...) no excusar-se en la procedència social per a minorar el seu compromís social...
Educació afectivosexual? Només des de les evidències
Ja comptem amb actuacions d'èxit l'efectivitat de les quals ha sigut provada i que podem implementar a les aules amb confiança...
La diversitat sí que importa
L'alumnat aprén a valorar la diversitat quan realment veu que millora les seues vides, no sols fent que aprenguen més sinó també que se senten millor
Inauguració de la XII trobada internacional de CdA
Representants de diferents institucions i col·lectius han inaugurat este matí la XII trobada internacional de Comunitats d'Aprenentatge a València.
Tindre en compte les diferències: impacte en les polítiques
Tindre en compte la variació en les polítiques i els programes pot millorar l'efectivitat de les inversions, assegurant que els recursos s'utilitzen de manera òptima per a beneficiar els qui…
Educació secundària per a joves vulnerables
Les respostes efectives al desafiament de les desigualtats educatives no depenen del context sinó de les accions que les escoles implementen
Impacte del racisme en la infància
Els referents de la comunitat, la connexió amb l'escola i la participació en activitats comunitàries contribuïxen a la salut mental i mitigar part del risc del racisme.
El feminisme que sí inclou totes les veus
El feminisme, com a moviment crític i significatiu, ha de prioritzar la inclusió, però… ho està fent?
Desenvolupament infantil i salut pública
Oferir entorns dialògics plens d'interaccions de qualitat i un entorn amorós i segur, des de la més tendra infància, afavorirà l'èxit educatiu i la salut física i mental.