TLD: com promoure que aprenguen i s’expressen lliurement
A les tertlies literàries dialògiques, els qui participen aprenen a expressar-se sense por de sentir-se jutjats, ja que es realitzen en espais de diàleg segurs.
Entrevista a Pepi Martínez, voluntària en AEE
Entrevistem Pepi Martínez, voluntària en diferents actuacions educatives d'èxit (AEE) en educació primària
La importància del voluntariat
Quan persones com aquestes entren en una escola no fan altra cosa que enriquir els procés educatiu i millorar les relacions entre l'escola i la llar
Amistats col·laboratives, amistats de veritat
Amistats crítiques i solidàries que es posen les piles entre elles, que somien alt amb vides ideals i s'ajuden per a treballar per millorar les seues vides i les de…
Millors creacions musicals: agraden a tots i totes?
Qualsevol persona, vinga d'on vinga, tinga l'edat i els estudis que tinga, pot gaudir, aprendre i comprendre este tipus d'obres valorades mundialment
Cocreació dialògica als centres educatius
Les persones afectades per emergències han de ser vistes, sobretot, com a participants actius en la millora del benestar individual i col·lectiu, en lloc d'usuaris passius de serveis dissenyats per…
Alba, superant barreres de la discapacitat intel·lectual
Alba va aprendre a llegir i va començar a fer intervencions en el diàleg que desencadenaven a la TLD debats profunds.
Experiència de tertúlies intel·lectuals dialògiques a la Universitat
Em sorprén en cada valoració la necessitat que transmeten de buscar este tipus d'espais a la universitat
Què és cocreació dialògica? El cas REFUGE-ED
Un element central d'esta metodologia és la participació activa dels usuaris finals al llarg de tot el procés de recerca, com a contribuents a una comprensió més rica
Xarxes i suport social: claus de l’èxit a l’educació superior (2)
Per a garantir l'èxit d'estos grups minoritaris, és crucial la posada en pràctica d’actuacions educatives d'èxit a l'educació superior