Lectures i trobades dialògiques d’estiu
Hui volem compartir algunes de les iniciatives que, des de diferents territoris, ens conviden a compartir les millors lectures este estiu
Les teories socials que les ciències valoren
El congrés de l’ACS ha posat de manifest una qüestió fonamental per a la sociologia: la seua posició davant el diàleg amb les altres disciplines
Cuidar als qui cuiden: salut mental de les famílies
L'informe The Critical Link Between Parent and Teen Mental Health aporta llum sobre com la salut mental dels pares i mares està estretament connectada amb la dels fills i filles.
Lideratge, creació social i comunitats d’aprenentatge
El lideratge ha de deixar de respondre unes característiques individuals per a entendre's com un procés que requereix un context en què es promoguen les capacitats de lideratge
El rècord de fakes: els llibres de Foucault
Moltes persones creuen que Foucault va escriure en els seus llibres la veritat sobre el poder, la sexualitat o altres temes, o almenys el que ell considerava veritat. No és…
Xarxes basades en ECIS que milloren l’ducació
Les evidències científiques d'impacte social (ECIS) han demostrat la importància de la participació de les famílies i de tota la comunitat educativa per a la millora de tots els xiquets…
Lectures que milloren el món de l’educació (1)
Els diàlegs sobre este llibre obren portes i finestres que es veuen reflectides en la manera d'actuar a les aules i les relacions entre persones
Escollir amb qui, també a l’estiu
Les famílies i les amistats tenim un paper important a l'hora d'ajudar que els nostres fills i filles o els nostres amics i amigues aprenguen a escollir lliurement relacions de…
Science clarifica el debat de l’avaluació científica
Este excel·lent article d'una de les revistes científiques més rellevants del món aclareix els reptes, la complexitat i les diverses iniciatives del molt necessari canvi en l'avaluació del professorat universitari
Estiu: aprenentatge i diversió per a tots i totes
L’estudi mostra com els períodes no lectius i les interrupcions de l'aprenentatge afecten més en els contextos més vulnerables.