El sentit de la vida i la salut mental en joves
Hem d'exigir aprenentatges de màxims; solidaritat entre persones; relacions de qualitat, amistats, companyonia i compromís social
Alba, superant barreres de la discapacitat intel·lectual
Alba va aprendre a llegir i va començar a fer intervencions en el diàleg que desencadenaven a la TLD debats profunds.
Experiència de tertúlies intel·lectuals dialògiques a la Universitat
Em sorprén en cada valoració la necessitat que transmeten de buscar este tipus d'espais a la universitat
Les víctimes de maltractament seran futurs agressors?
Afirmar que els xiquets i les xiquetes que han sigut víctimes de violència es convertiran en futurs agressors els convertix en víctimes de nou
Claus de l’educació de 0 a 3 anys (3)
el projecte INCLUD-ED va identificar els 5 tipus de participació familiar que es donen als centres educatius i quin d'ells era el que oferia més millores: la participació educativa
Evidències científiques: ús de mòbils a la infància
Alguns mitjans aborden este problema des de falses creences en lloc d’evidències científiques d'impacte social. Estes faules després s'introduixen fins i tot a la formació...
Docència de qualitat sobre els abusos
La docència de qualitat científica i amb valors s'orientarà a clarificar les veritats disponibles sobre este fet i no serà submisa sinó crítica amb els missatges dominants dels mitjans
Patis segurs en educació infantil
No vol dir que no es donen conflictes, sinó que tots i totes estem molt atents per a ajudar a qui té un problema. Adults, xiquets i xiquetes, ningú no…
Estudiar i fer els deures sols i soles, o amb ajuda?
Ja hi ha molts centres educatius que estan creant aquests espais interactius i d'ajuda on brillen les estrelles perquè tots i totes sense excepció arriben a ser meravellosos
Claus de l’educació de 0 a 3 anys (2)
Este segon article es dirigeix a una altra de les claus: la importància de fomentar l’aprenentatge instrumental, guiant-nos per les evidències científiques i trencant falses creences