«El treball social és una professió basada en la pràctica i una disciplina acadèmica que promou el canvi i el desenrotllament social, la cohesió social i l’apoderament i l’alliberament de les persones. Els principis de justícia social, drets humans, responsabilitat col·lectiva i respecte per la diversitat són fonamentals per al treball social».
L’alumnat ha de conéixer que el treball social està present en escoles, hospitals, servicis socials, centres d’acolliment, centres penitenciaris, etc. i que, en tots estos contextos, les diferents disciplines com la sociologia, la medicina, la psicologia, etc. es completen i es perfeccionen gràcies al treball social i viceversa.
En este marc, és de gran rellevància crear espais de reflexió, diàleg i estudi, entorn de la influència que té el treball social en la ciència i, per tant, en l’evolució de les nostres societats. Introduir en les classes les trajectòries de referents com Jane Adams, Ramón Flecha o Lidia Puigvert, entre altres, ajuda a l’alumnat a construir coneixement des d’una perspectiva transformadora i a comprendre la funció de la cocreació en la ciència, imprescindible per a aconseguir l’impacte científic, social i polític.
Els xiquets i les xiquetes tenen dret a saber quines són les respostes més eficaces i també quin és el seu paper en la societat dialògica per a fer front a les desigualtats socials, el racisme, la violència de gènere, l’abús sexual infantil… Així mateix, tenen dret a contribuir en el progrés científic i a rebre una educació de qualitat enfocada a la igualtat dels resultats amb les més altes expectatives i, en definitiva, a saber què implica en la teoria i en la pràctica treballar per la justícia social des d’una base democràtica, científica i interdisciplinària.
Podem fer que l’alumnat llija, reflexione i dialogue sobre com la transformació social és possible, “de baix a dalt”, fins i tot en contextos vulnerables i entre poblacions molt diverses. Això es fa possible gràcies a models educatius i socialitzadors com són les actuacions educatives d’èxit, basades en evidències científiques d’impacte social (ECIS), i el feminisme dialògic. Així es construïx consciència, responsabilitat i compromís per a somiar i actuar per una societat igualitària.
[Imatge: Pixabay]
Mestra de primària. Participant de la tertúlia pedagògica dialògica "A Muscles de Gegants"