Les experiències i reflexions que arrepleguem en este número mostren com l’educació, quan es recolza en les millors evidències científiques i en el diàleg igualitari, transforma vides i comunitats. Des de les tertúlies dialògiques, capaces de despertar passions lectores i enfortir la salut mental i les relacions, fins a plataformes obertes com Adhyayana, que permeten a qualsevol persona diferenciar entre evidències i faules sobre educació, veiem com la ciència s’acosta a la ciutadania i es convertix en ferramenta de millora social.
La història de l’educació també ens recorda la importància d’aprendre del passat sense quedar-nos ancorats en ell: conéixer figures i moviments que van marcar època és fonamental, però el professorat de hui necessita a més recolzar-se en les investigacions actuals que demostren quines pràctiques generen més aprenentatges. I, en cada pas, descobrim que la solidaritat i la fraternitat no són només valors que es nomenen, sinó realitats que es practiquen: un traductor improvisat pot convertir-se en símbol del que significa construir junts una educació més justa, inclusiva i humana.
Imatge: Freepik
Graduada en psicologia a la Universitat de València i investigadora predoctoral a la Universitat de Barcelona
Professor de la VIU i professor substitut de la UV. De formació, mestre d'educació especial i primària. Les seues línies d'investigació inclouen les actuacions educatives d'èxit, la inclusió educativa, les noves masculinitats alternatives i la socialització preventiva de la violència de gènere.
Mestre d'educació primària i especialista d'anglés