Estos dos articles aborden, des de l’evidència científica internacional, dos pilars estretament relacionats del desenrotllament humà des de la primera infància: la resiliència i el sentiment de ser importants (mattering). Els dos conceptes posen el focus en un aspecte clau i sovint oblidat: no es tracta de qualitats innates que “es tenen o no”, sinó de capacitats que es construïxen a través d’experiències, relacions i contextos educatius i socials de qualitat. A partir d’investigacions recents del Centre de Desenrotllament Infantil de la Universitat d’Harvard, els textos analitzen com les interaccions significatives amb persones adultes de referència, els entorns segurs i les actuacions educatives basades en el diàleg i la participació activa contribuïxen de manera decisiva a la salut, el benestar emocional i l’aprenentatge al llarg de la vida.
Junts, oferixen un marc rigorós per a reflexionar sobre el paper que exercim les persones adultes —a l’escola, la família i la comunitat— en la creació d’oportunitats reals perquè xiquets i xiquetes puguen afrontar adversitats i créixer sentint-se valuosos i capaços d’aportar als altres.
Imatge: Freepik
Mestre d'educació primària i especialista d'anglés
Mestra d'audició i llenguatge i educació infantil. Participant del seminari de València "A muscles de gegants"
Mestre de primària. Participant en la Tertúlia Pedagògica Dialògica d'Elda "A hombros de gigantes"