Claves de la educación de 0 a 3 años (2)
Este segundo artículo se dirige a otra de las claves para la educación de 0 a 3 años: la importancia de fomentar el aprendizaje instrumental, guiándonos por las evidencias y…
AEE: ni metodologías ni buenas prácticas
Un camino que vuelve a abrirse reencantando a los y las docentes y situándoles en el lugar que se merecen profesionalmente, respaldados por la mejor evidencia científica
Diálogo y participación para mejorar la educación
La participación activa y dialógica de las diversas partes interesadas, a lo largo del proceso de transferencia, es fundamental para impulsar mejoras reales en la calidad educativa y en el…
Me quedo con mis amigos
Existen escuelas que están consiguiendo que, cuando alguien sufre violencia, encuentre un entorno seguro para denunciarlo rápidamente y encuentre redes de apoyo de tal forma que no necesita irse a…
Una propuesta de lectura interesante: Tom Sawyer
Una apuesta segura es la de hacerlo mediante una tertulia literaria dialógica o hacer lectura dialógica con ellos y ellas, según versiones, edades y posibilidades.
El reencanto transformador para la mejora educativa
Está demostrado que el optimismo, la esperanza (con espíritu crítico y conscientes de las dificultades, pero en comunidad y guiados por las evidencias), es la postura más inteligente y útil
La mejor biblioteca nueva del mundo: la creación de todo un pueblo
La prensa y las redes sociales se hacen cada vez más eco de la maravilla de biblioteca situada en un barrio obrero que acaba de ser nombrada la mejor biblioteca…
Cocreación y publicaciones científicas que dignifican la docencia
Cuando empecé a trabajar como profesor en el año 1994, ya se percibía entre muchos docentes cierto desencanto y lenguaje de la queja que, con el tiempo, los procesos de…
Acelerar aprendizajes fuera del horario lectivo
La extensión del tiempo de aprendizaje sí consigue reducir ese desfase. Consigue acelerar aprendizajes y transformar las expectativas y los resultados.
¿Y si hablamos y aprendemos de películas?
Esta forma de hablar de cine evita imposiciones sobre qué pensar y qué decir acerca de las obras elegidas. Supone un paso hacia el aumento de la democracia