Incorporar el alumnado recién llegado o con NEE a las TLD
El objetivo de este artículo es dar una serie de ideas o estrategias para incorporar toda la diversidad de nuestro alumnado a las TLD, porque participar en ellas es un…
Formaciones de inicio de curso
En mi centro gran parte de la formación va orientada a las actuaciones educativas de éxito (AEE) y, otra parte, a metodologías concretas de las diferentes áreas...
Flipped classroom
Con la idea de reflexionar más profundamente sobre este modelo pedagógico, hicimos una búsqueda sobre esta temática en Google Scholar y en la plataforma ERIC
Las uvas de la ira o cómo intervenir ante los conflictos
Uno de los temas transversales que trata esta magnífica y desgarradora historia de supervivencia es la resolución de los conflictos.
¿Sacar del aula al alumnado recién llegado para aprender la lengua de llegada?
Teniendo en cuenta tres evidencias, quisiera ofrecer algunas de las prácticas que han ayudado a mi alumnado recién llegado a aprender la L2 a lo largo de mi experiencia profesional
Cómo empezar a hacer grupos interactivos
Las evidencias avalan esta forma de agrupar al alumnado en pequeños grupos heterogéneos, con una persona adulta en cada actividad, como una actuación educativa de éxito
El Whatsapp de la clase
Poco a poco, las conductas se pueden transformar y el grupo de WhatsApp de la clase también puede transformarse en un espacio más seguro y libre de violencia.
La importancia del voluntariado
Cuando personas como estas entran en una escuela no hacen más que enriquecer el proceso educativo y mejorar las relaciones entre la escuela y el hogar
¿Por qué «me mola el chulito»?
El objetivo es vaciar de atractivo la violencia. Si reflexionan críticamente sobre sus experiencias afectivas se darán cuenta de qué relaciones las hacen sufrir y cuáles no
La elección de delegado o delegada
Hay un empate entre una alumna, estudiosa y respetuosa con compañeros y profesorado, y el “malote” de la clase. Para desempatar el tutor decide realizar una votación a mano alzada