Lenguaje del deseo y de la ética en tertulias dialógicas
El estudio evidencia el uso del lenguaje del deseo presente en estas tertulias, unido al lenguaje de la ética, que contribuye a superar el discurso coercitivo dominante...
25N: dialogamos con la infancia
Ayer se celebraron las V Jornadas Intercentros 25N de la Comunidad Valenciana, en la que chicos y chicas dialogaron sobre las claves para superar la VdG...
Audición y lenguaje dentro del aula (2)
En este artículo comparto una experiencia en la que la solidaridad y la transformación hacen posible que el alumnado con y sin NEE se beneficie de los mejores aprendizajes
Comedores escolares: una transformación necesaria
Forzar, castigar o incluso, simplemente, insistir han resultado contraproducentes en el objetivo del aumento de ingesta de comida saludable...
Lecturas que favorecen diálogos para la protección de la infancia
Podemos abrir espacios de diálogo, en base a la lectura de estos artículos, que nos ayuden a dirigir nuestros esfuerzos a impulsar factores de protección...
Hoy, excelente opción didáctica: el himno de MeToo
Hoy, 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, compartimos en varios idiomas el Himno del MeToo, “Valientes”...
Ayudar a la infancia a tener éxito escolar (1)
Principio 1. Los niños y niñas persisten y aprenden mejor cuando creen que su inteligencia puede mejorar.
La agresividad no se drena
Dejar a la infancia expresar de manera simbólica o real la agresividad genera un debilitamiento en inhibición de la actitud violenta...
Redes formativas en AEE: del lenguaje de la queja a la acción transformadora
«Reencanto con mi profesión, no encuentro mejor palabra para expresar lo que ha supuesto y suponen para mí la formación dialógica y las actuaciones educativas de éxito»
Violencia escolar: falta de rigor en la formación docente
Muchas de las formaciones que reciben los y las docentes carecen de una base científica sólida y, en lugar de aportar soluciones, pueden incluso empeorar la situación...