Formaciones gratuitas online: bystander intervention
Han llegado a más de 750.000 personas, y el 76% de los asistentes que presenciaron acoso tras asistir a una de sus formaciones declararon haber intervenido de alguna manera.
Evidencia científica e inclusión educativa: TEA (8)
Redacto estas palabras y me parece una buena manera de ofrecer esperanza a otras familias y docentes. Porque la hay, y la evidencia científica puede otorgar esa posibilidad.
El concepto del amor ideal en el contexto educativo
Dar a conocer que el amor tiene un origen social abre horizontes a la hora de elegir con quién se quiere entablar una relación afectivo-sexual, con quién no y por…
Vocabulario y mejora de la comprensión lectora
En la búsqueda del éxito educativo para todos y todas, aparecen como claves las interacciones de calidad sobre una tarea, la agrupación heterogénea y la ayuda entre iguales.
Premios Nobel que inspiran mejoras en la educación (2)
Hoy destacamos tres personas que han obtenido premios Nobel, que han supuesto una inspiración para la sociedad mundial y que podemos visibilizar y trabajar en los centros educativos
Premios Nobel que inspiran mejoras en la educación (1)
Este artículo pretende ser el primero de una serie en la que nos adentraremos en la búsqueda de referentes llenos de belleza, verdad y bondad.
Potenciar el desarrollo de las funciones ejecutivas (II)
Debatir estos temas en base a las evidencias es necesario para detectar “modas educativas” que tienen efectos perjudiciales y para potenciar estas funciones ejecutivas al máximo
¿Las teorías de la educación desconocen la realidad de las aulas?
Las evidencias educativas de impacto social surgen del trabajo colaborativo entre personas investigadoras, docentes, familias, alumnado y otras personas de la comunidad educativa.
Evidencia científica e inclusión educativa: TEA (7)
La aplicación de la evidencia científica ha sido difícil y ardua, pero gracias a esa evidencia he podido contribuir a la mejora de las condiciones de una persona necesitada.
¿Cómo nos comunicamos? (5)
Si sabemos leer los actos comunicativos, estaremos protegidas, protegidos, y podremos proteger, pero solamente si los conocemos y los podemos distinguir.