María Teresa Codina i Mir, maestra
Se decidió a crear una escuela. Eligió una ubicación que facilitara, mediante transporte público, la posibilidad de una asistencia plural...
Isabel Agüera Espejo-Saavedra, maestra
Hizo de la lectura y el lenguaje la piedra central de los contenidos; así elevó y potenció las capacidades del alumnado.
Carme Aymerich i Barbany, maestra
La pedagogía de la expresión que divulgaba esta maestra sabe anticipar en el tiempo y ofrece unos recursos innovadores...
Jimena Menéndez Pidal, maestra
Puso en marcha unos “Ateneos” de alumnos, en los cuales se debatían cuestiones diversas, se proyectaban películas, se exponían libros...
Empar Navarro Giner, maestra
Se preocupó por no desvincular la escuela de la realidad cotidiana, por la integración de la razón y el sentimiento...
Rosa Roig Soler, maestra
«Entregada a la tarea de comunicar conocimientos, ya simplemente exponiéndolos o dialogando con los chicos y chicas...»
Leonor Serrano Pablo, maestra
Denunció que la asistencia escolar obligatoria en España era un mito, dado que la ley permitía el trabajo infantil desde los diez años...
María Barbeito y Cerviño, maestra
«Las cosas justas que empiezan por desearse acaban por conseguirse y todas las cosas son imposibles mientras lo parecen.»
Marie-Gabrielle Capet, pintora
En una sociedad que reducía a las mujeres al papel de musas o modelos, Capet se atrevió a representarlas como sujetos de creación, intelectuales y trabajadoras...
Edith Warthon, escritora
Usó su influencia para acceder a zonas cercanas a los frentes de batalla y narrar lo que vio. Organizó hospitales, ayudó a mujeres refugiadas y promovió...