La formació basada en el diàleg i en evidències científiques d’impacte social es consolida com a via sòlida per a millorar l’educació i respondre amb rigor a les crítiques infundades. Les experiències formatives impulsades des de Comunitats d’Aprenentatge, com ara seminaris i tertúlies pedagògiques dialògiques, mostren que replicar actuacions educatives que ja han demostrat èxit és l’opció més coherent des d’un punt de vista científic i orientat a la millora social. Estos espais no sols enfortixen la formació del professorat, sinó que generen impactes reals en la convivència escolar, en les trajectòries de l’alumnat i en la construcció compartida de somnis de millora social que poden sostindre’s en el temps.
Solidesa acadèmica en les formacions de Comunitats d’Aprenentatge