Formacions gratuïtes online: bystander intervention
Han arribat a més de 750.000 persones, i el 76% dels assistents que van presenciar assetjament després d'assistir a una de les seues formacions van declarar haver intervingut d'alguna manera.
Han arribat a més de 750.000 persones, i el 76% dels assistents que van presenciar assetjament després d'assistir a una de les seues formacions van declarar haver intervingut d'alguna manera.
Redacte estes paraules i em sembla una bona manera d'oferir esperança a altres famílies i docents. Perquè n'hi ha, i l'evidència científica pot atorgar eixa possibilitat.
Donar a conéixer que l'amor té un origen social obri horitzons a l'hora de triar amb qui es vol entaular una relació afectivosexual, amb qui no i per què.
A la recerca de l'èxit educatiu per a tots i totes, apareixen com a claus les interaccions de qualitat sobre una tasca, l'agrupació heterogènia i l'ajuda entre iguals.
Avui destaquem tres persones que han obtingut premis Nobel, que han suposat una inspiració per a la societat mundial i que podem visibilitzar i treballar als centres educatius.
Aquest article pretén ser el primer d'una sèrie en la qual ens endinsarem en la recerca de referents plens de bellesa, veritat i bondat.
Debatre estos temes en base a les evidències és necessari per a detectar “modes educatives” que tenen efectes perjudicials i per a potenciar estes funcions executives al màxim.
Les evidències educatives d'impacte social sorgixen del treball col·laboratiu entre persones investigadores, docents, famílies, alumnat i altres persones de la comunitat educativa.
L'aplicació de l'evidència científica ha sigut difícil i àrdua, però gràcies a esta evidència he pogut contribuir a millorar les condicions d'una persona necessitada.
Si sabem llegir els actes comunicatius, estarem protegides, protegits, i podrem protegir, però només si els coneixem i els podem distingir.