Treure de l’aula l’alumnat nouvingut per aprendre la llengua d’arribada?
Tenint en compte tres evidències, voldria oferir algunes de les pràctiques que han ajudat el meu alumnat nouvingut a aprendre la L2 al llarg de la meua experiència professional
Premis Nobel que inspiren millores en l’educació (3)
Seguim l'exemple de Rita Levi-Montalcini perquè ningú quede arrere per “no atrevir-se”, per a oferir rigor i veritat, visibilitzant referents de dones i ciència.
Lluitar contra el bullying en la era digital
A les escoles on la majoria de les persones adultes es posicionen davant d'estos comportaments desagradables, les taxes d'assetjament són molt baixes.
Com posar en pràctica l’esperança?
És el moment de posar en pràctica l'esperança, traçar un camí amb objectius assolibles i anar sumant-los; triar molt bé a les persones que ens acompanyen en eixe bonic camí.
Observant l’assetjament a l’escola
Els i les professionals poden treballar amb l'alumnat que presencia l'assetjament perquè puga assumir el paper de “defensor i defensora” en lloc de “espectador i espectadora”.
Llenguatge del desig i llenguatge de l’ètica (2)
Una de les claus que podem valorar és la de prendre consciència i analitzar quin perfil d'alumnat rep més atenció i per què passa d'esta manera.
I si diuen “zorra” a la teua alumna?
No ens ha d'estranyar que la violència de gènere continue augmentant si es diu lliure i feminista a qui se sotmet al fet que li diguen "zorra".
Per què falten els xiquets i xiquetes a escola en infantil?
Resultats positius amb la participació de la comunitat a les escoles que implementen actuacions educatives d'èxit i es transformen en Comunitats d'Aprenentatge.
Com superar el determinisme social i educatiu?
Passats cinquanta anys des de la publicació de l'informe Coleman, l'article revisa els efectes que va tindre en el discurs educatiu, omplint-lo de desesperança.
L’esperança com a antídot per a millorar l’educació
Ara ja no veurem a les persones que diuen que “l'esperança mai es perd” com a ingènues, sinó com a persones intel·ligents, amb grans valors i amb una gran fortalesa.