Skip to content
  • 15 de November de 2026
logotipo periódico educación
  • Català
    • Català
    • Español
  • Sobre nosaltres
  • Seccions
    • a debat
    • entrevistes
    • evidències
      • articles científics
    • experiències
    • familia
    • per a classe
    • reflexions
  • Subscripció
  • Contacta
  • in English
Top Tags
  • prevenció
  • AEE
  • per a classe
  • formació
  • lectura
  • diversitat
  • salut

Latest Post

Especial: dia internacional de la tolerància Gloria Giner de los Ríos Prevenció de l’abús infantil (ASI) (10) El somni de La Coma–Mas del Rosari Esforç, èxit i sentit: què volem garantir?
reflexions

Iríbar, un gran professor

13 de November de 2025 Ramón Flecha

«Si un guàrdia atura el cotxe de la vostra família i diu que posarà multa per circular per direcció prohibida, digueu que està molt equivocat...»

evidències

Entorns segurs per a la infància, una responsabilitat col·lectiva

12 de November de 2025 Susana Gómez

Urgix legislar, supervisar, formar en evidències d'impacte social per a educar des dels zero anys i previndre, així com construir espais segurs i de protecció...

articles científics família

Empoderar els adolescents a través de l’alfabetització en salut

11 de November de 2025 Aitor Alzaga

Els adolescents que busquen informació sobre salut són més propensos a cuidar-se. Fomentar la curiositat sobre temes de salut pot ser tan important com les classes...

experiències

Omplir les aules de valents va millorar la convivència de la meua escola

10 de November de 2025 Patricia González

Pares i mares que entraven a col·laborar en classe es quedaven bocabadats de veure com es parlaven i resolien els problemes, fins i tot en l'etapa d'infantil...

recursos

María Luz Morales Godoy, pionera del periodisme cultural

9 de November de 2025 María Sol Antolín

Primera dona en dirigir un periòdic a Espanya, pionera del periodisme i la crítica de cinema, i promotora de la literatura infantil adaptada als xiquets...

actualitat

Ments per damunt de la IA

8 de November de 2025 Aitor Alzaga

Alfabetització mediàtica per a formular les preguntes adequades: qui ha creat este contingut? Per què s'ha generat? Què pot estar omés o distorsionat?

evidències

Aprenentatge dialògic (2): intel·ligència cultural

7 de November de 2025 Isabel Bixquert

Cada persona té la seua experiència de vida, pot transformar i aportar aprenentatges a la resta, alhora que desenrotllar el pensament, independentment de la seua condició.

actualitat evidències

Contrastant els instruments de contrast educatiu

6 de November de 2025 Olga Serradell

Alguns dels instruments que s'oferixen fins i tot deixen la decisió del que és evidència o no en mans d'un o diversos pretesos experts, la qual cosa assegura...

reflexions

Educar en lectura crítica dels mitjans

5 de November de 2025 Garazi López de Aguileta

Sabem que la crisi de confiança i financera de la premsa porta a la seua busca d'audiència coste el que coste, amb el consegüent sacrifici de la veritat i els…

articles científics família

L’Educació i la DANA

4 de November de 2025 Paula Cañaveras

En el mateix context del caos que els mitjans estan reflectint estos dies, s'invisibilitza l'extraordinari paper que va exercir l'educació durant els dies de la DANA...

Posts pagination

1 … 37 38 39 … 145
Estadísticas
  • 218
  • 2,918
  • 15,487
Publicacions més vistes
  1. Aprendre a llegir i escriure en educació infantil? (984)
  2. Tipus d’agrupament per a un aula inclusiva (911)
  3. Aclariments sobre el club de valents violència zero (891)
  4. Com començar a fer tertúlies literàries dialògiques (693)
  5. Com més prompte pugem les expectatives, millor (652)
  6. El bullying es para amb evidències científiques (584)
  7. Bystander intervention per a frenar la violència escolar (571)
  8. Com començar a fer grups interactius (541)
  9. La diversitat és una oportunitat per desenvolupar els millors aprenentatges (491)
  10. Camins cap a l’èxit escolar (489)
  11. Tecnologia digital. Beneficia o perjudica a la infància? (475)
  12. Per què “me mola el xulito”? (459)
  13. Com es poden regular les emocions des dels sentiments? (459)
  14. Andamiatge i aprenentatge de les matemàtiques (442)
  15. L’amor romàntic i la rellevància que té en educació (431)
  16. Xiquets i xiquetes amb autisme en entorns interactius (422)
  17. Evidències científiques: ús de mòbils a la infància (420)
  18. La memòria i l’esforç són indispensables per a l’aprenentatge (418)
  19. Codocència a les aules. Tot val? (394)
  20. Llenguatge del desig i llenguatge de l’ètica (1) (390)

Recents

  • Especial: dia internacional de la tolerància
  • Gloria Giner de los Ríos
  • Prevenció de l’abús infantil (ASI) (10)
  • El somni de La Coma–Mas del Rosari
  • Esforç, èxit i sentit: què volem garantir?

actualitat AEE art ASI atacs mediàtics a l'educació avaluació ciències comunitat cultures diversitat educació especial educació física educació infantil escola rural esdeveniments esport faules feminisme formació història idiomes inclusió innovació lectura lideratge matemàtiques Mestres música NAM neurociència orientació educativa per a classe polítiques educatives prevenció referents salut salut mental secundària sociologia teories TIC treball social universitat VdG violència zero

¿Te has perdido algo?

actualitat

Especial: dia internacional de la tolerància

15 de November de 2026 Ramón Flecha
recursos

Gloria Giner de los Ríos

14 de November de 2026 María Sol Antolín
articles científics experiències

Prevenció de l’abús infantil (ASI) (10)

13 de November de 2026 Cristina Pérez-Manglano
actualitat experiències família

El somni de La Coma–Mas del Rosari

12 de November de 2026 Sara Carbonell

© 2026 Periódico Educación. Salvo indicación contraria, los contenidos de esta web se distribuyen bajo licencia CC BY-NC-ND 4.0.

logotipo periódico educación

Proudly powered by WordPress | Theme: News Bit by Themeansar.

  • Home
  • Contacta
  • INICI
  • Sobre nosaltres
  • Subscripció
Gestionar consentimiento
Para ofrecer las mejores experiencias, utilizamos tecnologías como las cookies para almacenar y/o acceder a la información del dispositivo. El consentimiento de estas tecnologías nos permitirá procesar datos como el comportamiento de navegación o las identificaciones únicas en este sitio. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones.
Funcional Sempre actiu
El almacenamiento o acceso técnico es estrictamente necesario para el propósito legítimo de permitir el uso de un servicio específico explícitamente solicitado por el abonado o usuario, o con el único propósito de llevar a cabo la transmisión de una comunicación a través de una red de comunicaciones electrónicas.
Preferencias
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario.
Estadísticas
El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos. El almacenamiento o acceso técnico que se utiliza exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Sin un requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de tu proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarte.
Marketing
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en una web o en varias web con fines de marketing similares.
  • Gestiona les opcions
  • Gestiona els serveis
  • Gestiona {vendor_count} proveïdors
  • Llegeix més sobre aquests propòsits
Ver preferencias
  • {title}
  • {title}
  • {title}