Visitant una família, em va sorprendre vore a pares i fills cuinar, netejar la casa, parar taula i fregar els plats en equip. Eixa escena em va commoure, perquè en altres llars he vist mares i xiquetes servir mentres els xiquets juguen. Llavors vaig comprendre com eixe costum sembra un domini que creix i es normalitza. Aquella família em va demostrar que l’equitat naix en la llar i es practica cada dia com un estil de vida.
Malgrat els avanços científics i l’expansió educativa, segons les Nacions Unides, una de cada tres dones ha patit algun tipus d’agressió al llarg de la seua vida, com ara violació sexual, agressió física, bullying digital, maltractament psicològic o mutilació genital. Al Perú, fins a setembre de 2025, es van registrar 114 dones assassinades, segons el Ministeri de la Dona. Estes esgarrifoses dades mostren un atac contra la humanitat, per la qual cosa es requerixen polítiques d’equitat que consciencien a tota la societat.
L’ONU Dones, per a desplegar un front unit per a erradicar la violència contra la dona, ens recomana acompanyar a les supervivents, atendre als qui han patit violència i educar en equitat a les noves generacions. També ens convida a identificar senyals de maltractament, promoure el diàleg i rebutjar tota forma de violència. Així mateix, ens anima a fer costat a les organitzacions que defenen els drets com la nostra causa comuna.
L’educació naix en la llar i és una responsabilitat compartida de les famílies. Per això és essencial que els pares promoguen l’equitat en les tasques: que tots cuinen, netegen, ordenen, paren taula i practiquen el diàleg horitzontal. Així, l’equitat i el respecte es construïxen en la família i, en ser part de la societat, cada llar aporta a una saludable convivència.
Després del Dia Internacional de l’Eliminació de la Violència contra la Dona, reflexionem des de diverses perspectives sobre este greu problema. Apostem per una educació que fomente l’equitat. Si abracem estos desafiaments, podrem educar una generació més feliç.
Imatge: Freepik
Llicenciat en educació per la Universitat Nacional Major de Sant Marcos (Perú) i màster en Ciències pedagògiques per la Universitat de l'Havana. Professor de postgrau en diverses universitats des del 2015. Membre del Comité científic en diverses revistes científiques indexades i coautor d'articles en *Scopus, *Scielo i *Latindex.