Alimentació i escola (2): trastorns alimentaris
Un de cada cinc estudiants universitaris té un trastorn alimentari. A més, no existix un perfil concret de persona que patisca estos trastorns...
Alimentació i escola (1): seguretat alimentària
Quasi 1 de cada 10 persones se n'anirà al llit amb fam. 3 de cada 10 patixen inseguretat alimentària i no tenen suficients diners per a comprar aliments saludables
Defendre les millores educatives enfront de l’escàndol mediàtic
Les xarxes de col·laboració entre centres educatius que treballen intensament per la millora i que obtenen resultats reals permeten fer front a estes campanyes...
Sistemes augmentatius i alternatius de comunicació (SAAC)
Requisits del SAAC: permetre cobrir les necessitats comunicatives de la persona, ser efectiu, precís i ràpid, resultar portàtil en molts casos, ser assequible...
Marie-Gabrielle Capet, pintora
En una societat que reduïa a les dones al paper de muses o models, Capet es va atrevir a representar-les com a subjectes de creació, intel·lectuals i treballadores...
El concepte de “somni” en Martin Luther King Jr.
La nova imaginació moral de la societat apunta a un somni que no és merament utòpic en el sentit literal del terme sinó una anomenada a l'acció que millora el…
Educació i pau
Que l'alumnat aprenga i dialogue sobre persones i moviments que han contribuït a la pau en el món, analitzant quins valors i accions van fer possibles els seus assoliments.
Prevenció de l’abús sexual infantil (ASI) (8)
Parar atenció al context de qui busca ajuda, previndre i oferir experiències restauratives de seguretat, confiabilitat, col·laboració, apoderament i elecció...
CIMIE, congrés pioner contra l’assetjament
El posicionament de *AMIE part d'una convicció: la violència, en qualsevol de les seues manifestacions, és incompatible amb l'excel·lència acadèmica i científica...
Per què participar en este congrés?
És un dels congressos als quals assistisc cada any, perquè m'impulsa per a no abandonar el somni possible de millorar la societat a través de l'educació...