Skip to content
  • 6 d'October de 2026
logotipo periódico educación
  • Català
    • Català
    • Español
  • Sobre nosaltres
  • Seccions
    • a debat
    • entrevistes
    • evidències
      • articles científics
    • experiències
    • familia
    • per a classe
    • reflexions
  • Subscripció
  • Contacta
  • in English
Top Tags
  • prevenció
  • AEE
  • per a classe
  • formació
  • lectura
  • diversitat
  • salut

Latest Post

Del “chivato” al valent: com transformar la convivència escolar Com la interacció entre xiquets i xiquetes de diferents cultures fa que aprenguen i milloren La violència digital “A través dels ulls de la Infància”, el nou informe d’UNICEF Podem aprendre a viure junts? El que les ciències socials ens diuen sobre com construir la pau Santiniketan, el somni de Tagore fet escola
recursos reflexions

Nicolas de Condorcet: autor avançat al seu temps

10 de June de 2026 Josep Maria Canal

Va defendre la raó, la ciència i l'educació com a ferramentes fonamentals per a aconseguir una societat més justa i igualitària...

reflexions

Valent és qui es posiciona a favor de les víctimes

9 de June de 2026 Aitor Galar

Ser valent no significa únicament tractar bé als altres o ser una persona amable. El que realment transforma la convivència...

evidències reflexions

Mestres que sí que transformen el món

8 de June de 2026 Alba Crespo

Han aconseguit que, de tindre molt mals resultats, hagen passat a tindre'ls excel·lents, no menors que els de les escoles més privilegiades...

recursos

L’Associació Americana de Psicologia publica recomanacions per a frenar la desinformació

7 de June de 2026 Susana Gómez

Discursos d'odi se sostenen sobre narratives falses i campanyes de desinformació per a deshumanitzar a determinats col·lectius...

reflexions

Museus que connecten a la humanitat

6 de June de 2026 Garazi Álvarez

La pintura, la música, la literatura, els descobriments només romanen vius quan les persones continuen reflexionant sobre ells...

actualitat editorial

Evidències científiques per a la emergència educativa

5 de June de 2026 Periódico Educación

La qüestió ja no és si existixen programes capaços de millorar els resultats educatius. La investigació científica ha demostrat...

evidències experiències

Romeo i Julieta, també en primer de primària?

4 de June de 2026 Alfonso Rodríguez

Ara que han acabat el llibre, les xiquetes i xiquets de primer pregunten amb entusiasme si podran llegir un altre abans d'anar de vacacions...

experiències

5 accions que afavorixen i reforcen el Club de Valents Violència Zero

3 de June de 2026 Magda Camps

Xarxes de suport entre l'alumnat, espais de diàleg i de visibilització, participació comunitària, organització i posicionament...

articles científics

Les tertúlies pedagògiques dialògiques enfortixen la formació docent universitària

2 de June de 2026 Mireia Barrachina

Desenvolupen el pensament crític, milloren la lectura i l'anàlisi de textos acadèmics i impulsen una participació més activa a l'aula.

reflexions

Educar en l’optimisme

1 de June de 2026 Garazi López de Aguileta

Totes les persones de ciència, les escoles i el professorat que volem el millor per a l'alumnat eduquem en l'optimisme...

Posts pagination

1 … 12 13 14 … 141
Estadísticas
  • 56
  • 2,527
  • 13,433
Publicacions més vistes
  1. Aprendre a llegir i escriure en educació infantil? (958)
  2. Tipus d’agrupament per a un aula inclusiva (899)
  3. Aclariments sobre el club de valents violència zero (875)
  4. Com començar a fer tertúlies literàries dialògiques (664)
  5. Com més prompte pugem les expectatives, millor (644)
  6. El bullying es para amb evidències científiques (576)
  7. Com començar a fer grups interactius (520)
  8. Bystander intervention per a frenar la violència escolar (519)
  9. Camins cap a l’èxit escolar (481)
  10. La diversitat és una oportunitat per desenvolupar els millors aprenentatges (476)
  11. Tecnologia digital. Beneficia o perjudica a la infància? (472)
  12. Per què “me mola el xulito”? (450)
  13. Com es poden regular les emocions des dels sentiments? (438)
  14. Andamiatge i aprenentatge de les matemàtiques (429)
  15. L’amor romàntic i la rellevància que té en educació (419)
  16. Xiquets i xiquetes amb autisme en entorns interactius (412)
  17. Evidències científiques: ús de mòbils a la infància (408)
  18. La memòria i l’esforç són indispensables per a l’aprenentatge (406)
  19. Codocència a les aules. Tot val? (384)
  20. Qualitat de lectura vacacional: La Societat Dialògica (377)

Recents

  • Del “chivato” al valent: com transformar la convivència escolar
  • Com la interacció entre xiquets i xiquetes de diferents cultures fa que aprenguen i milloren
  • La violència digital “A través dels ulls de la Infància”, el nou informe d’UNICEF
  • Podem aprendre a viure junts? El que les ciències socials ens diuen sobre com construir la pau
  • Santiniketan, el somni de Tagore fet escola

actualidad actualitat AEE art ASI atacs mediàtics a l'educació avaluació ciències comunitat cultures diversitat educació especial educació física educació infantil escola rural esdeveniments esport faules feminisme formació història idiomes inclusió innovació lectura lideratge matemàtiques música NAM neurociència orientació educativa per a classe polítiques educatives prevenció referents salut salut mental secundària sociologia teories TIC treball social universitat VdG violència zero

¿Te has perdido algo?

experiències

Del “chivato” al valent: com transformar la convivència escolar

6 d'October de 2026 Amparo Martinez
articles científics recursos

Com la interacció entre xiquets i xiquetes de diferents cultures fa que aprenguen i milloren

5 d'October de 2026 Cristina Pérez-Manglano
evidències recursos

La violència digital “A través dels ulls de la Infància”, el nou informe d’UNICEF

4 d'October de 2026 Susana Gómez
evidències

Podem aprendre a viure junts? El que les ciències socials ens diuen sobre com construir la pau

3 d'October de 2026 Esther Oliver

© 2026 Periódico Educación. Salvo indicación contraria, los contenidos de esta web se distribuyen bajo licencia CC BY-NC-ND 4.0.

logotipo periódico educación

Proudly powered by WordPress | Theme: News Bit by Themeansar.

  • Home
  • Contacta
  • INICI
  • Sobre nosaltres
  • Subscripció
Gestionar consentimiento
Para ofrecer las mejores experiencias, utilizamos tecnologías como las cookies para almacenar y/o acceder a la información del dispositivo. El consentimiento de estas tecnologías nos permitirá procesar datos como el comportamiento de navegación o las identificaciones únicas en este sitio. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones.
Funcional Sempre actiu
El almacenamiento o acceso técnico es estrictamente necesario para el propósito legítimo de permitir el uso de un servicio específico explícitamente solicitado por el abonado o usuario, o con el único propósito de llevar a cabo la transmisión de una comunicación a través de una red de comunicaciones electrónicas.
Preferencias
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario.
Estadísticas
El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos. El almacenamiento o acceso técnico que se utiliza exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Sin un requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de tu proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarte.
Marketing
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en una web o en varias web con fines de marketing similares.
  • Gestiona les opcions
  • Gestiona els serveis
  • Gestiona {vendor_count} proveïdors
  • Llegeix més sobre aquests propòsits
Ver preferencias
  • {title}
  • {title}
  • {title}