Els primers anys de vida constituïxen una etapa decisiva per al desenvolupament del llenguatge, el pensament, l’aprenentatge i les relacions socials. L’evidència científica mostra que oferir, des de l’educació infantil, entorns rics en interaccions, altes expectatives i intervencions primerenques quan són necessàries no sols afavorix el desenvolupament integral de tots els xiquets i xiquetes, sinó que també contribuïx a previndre futures dificultats d’aprenentatge i a promoure una educació més inclusiva.
En este especial reunim una selecció d’articles sobre educació infantil publicats en els últims mesos. A través d’investigacions científiques i experiències educatives contrastades, abordem qüestions com el desenvolupament del llenguatge, la intervenció primerenca, l’aprenentatge de la lectura des de les primeres edats, les tertúlies literàries dialògiques i altres actuacions educatives que ajuden al fet que tots els xiquets i xiquetes aconseguisquen el seu màxim potencial.
Llenguatge i pensament en educació infantil: converses que amplien horitzons
Imatge: Magnific
Mestra d'audició i llenguatge i educació infantil. Participant del seminari de València "A muscles de gegants"
Doctora en Educació. Durant 23 anys mestra de pedagogia terapèutica i educació primària i 8 anys directora del CEIP L'Escolaica. Professora en la Universitat de València.