Guia d’orientacions per a clubs de valents
Experiència d'aplicació del club de valentes i valentes violència zero en un institut de secundària i guia d'orientacions pràctiques per a altres centres...
Les NAM davant la violència digital
Ser upstanders implica assenyalar comportaments violents, secundar i amplificar les veus dels qui denuncien agressions i no justificar pràctiques digitals nocives...
Inclusió: passar de les paraules als fets
Hem classificat els nostres articles sobre inclusió perquè pugues accedir ràpidament als que necessites. Compartix este recurs!
Seguim somiant amb transformar l’educació
Experiència: inici del seminari de formació dialògica "A muscles de gegants" de València...
Erradicar la violència de gènere aïlladora: garantir vides lliures d’assetjament
Molts poden continuar amb els seus abusos perquè compten amb suport social. Poques vegades actuen sols; depenen de xarxes de facilitadors que sostenen, legitimen o amplifiquen...
Sentir-se importants des de la primera infància
La sensació primerenca de sentir que importem actua com un fonament clau per a la salut, el benestar emocional i la motivació per a aprendre al llarg de la vida...
Dia Mundial per a Previndre l’Explotació, els Abusos i la Violència Sexuals contra els Xiquets
Compartim articles que poden ajudar a informar les nostres comunitats educatives sobre evidències, falses creences i pràctiques exitoses en la prevenció de l'ASI...
L’educació en el 25N
Tres orientacions per a superar la VdG: no mirar a un altre costat, tots a l'una i protegir la víctima i a qui la protegix...
Entorns segurs per a la infància, una responsabilitat col·lectiva
Urgix legislar, supervisar, formar en evidències d'impacte social per a educar des dels zero anys i previndre, així com construir espais segurs i de protecció...
Aprenentatge dialògic (2): intel·ligència cultural
Cada persona té la seua experiència de vida, pot transformar i aportar aprenentatges a la resta, alhora que desenrotllar el pensament, independentment de la seua condició.