Diàleg i participació per a millorar l’educació
La participació activa i dialògica de les diverses parts interessades, al llarg del procés de transferència, és fonamental per a impulsar millores reals en la qualitat educativa i en el…
Si ells van poder, per què no jo?
Un estudi recent ens presenta més claus que actuen amb èxit en l'educació de l'alumnat, també en aquell més desfavorit, com és la comunitat gitana i la immigrant
Xiquets amb i sense discapacitat a la primera infància
La investigació “The Social Networks of Children With and Without Disabilities in Early Childhood Special Education Classrooms” va analitzar estes xarxes socials en aules inclusives d'educació especial per a la…
Material audiovisual de qualitat per a la infància
La web presenta programes audiovisuals, articles de recerca, cursos, seminaris web, jocs i llibres, facilitant l'accés a àrees d’investigació científica i d'impacte social i a un ampli ventall de recursos…
Canviar el destí de joves en residències d’acollida
Quan sentim parlar dels xics i xiques que resideixen en centres d'acollida ens provoca un sentiment doble que relacionem amb la duresa d'algunes situacions de vida i amb la manca…
Ser científic o científica, somni de la infància més vulnerable?
Encara que s'han produït alguns canvis positius, actualment hi ha barreres en l'accés a carreres científiques, relacionades amb qüestions de gènere, valor social i exclusió. Els estereotips i la manca…
Formació del professorat que millora l’educació especial
L'estudi que presentem en aquest article va analitzar l’impacte de dos programes de formació dialògica, basats en evidències científiques, amb la implementació d'actuacions educatives d'èxit per a docents d'educació especial.