¿Las víctimas de maltrato serán futuros agresores?
Afirmar que los niños y las niñas que han sido víctimas de violencia se convertirán en futuros agresores los convierte en víctimas de nuevo
¿Adaptaciones curriculares? Con altas expectativas
En las programaciones, los programas o las adaptaciones curriculares individualizadas que realicemos, es clave que tengamos en el centro las altas expectativas y el máximo de interacciones de alta calidad…
Evidencias científicas: uso de móviles en la infancia
Algunos medios abordan este problema desde bulos en lugar de evidencias científicas de impacto social. Esos bulos luego se introducen incluso en la formación...
Conocimiento científico para mejorar nuestras vidas
En la sociedad actual, la información es abundante y fácil de conseguir. No obstante, también es cierto que en la red hay una gran cantidad de publicaciones basadas en bulos,…
Claves de la educación de 0 a 3 años (2)
Este segundo artículo se dirige a otra de las claves para la educación de 0 a 3 años: la importancia de fomentar el aprendizaje instrumental, guiándonos por las evidencias y…
La inteligencia no es estática ni está determinada por la genética
Afirmar que la inteligencia es una cualidad fija en el tiempo, y que además depende únicamente de la genética, es un neuroedumito que repercute negativamente a nivel educativo
Claves de la educación de 0 a 3 años (1)
Este es el primero de una serie de artículos que abordarán las claves para la educación de 0 a 3 años que nos proporcionan las evidencias científicas de impacto social,…
Lo importante no es cuánto, sino con quién
No todo el estrés es perjudicial para el desarrollo, pues aquello que cuesta un esfuerzo pone en stress a la persona para poder avanzar ante un reto: esfuerzo, intensidad, dificultad...
Periodo de adaptación libre de bulos
Seguir las “modas” y aplicar falsas creencias provoca, entre otras cosas, una adaptación demasiado extensa en el tiempo, lo cual justifica menos contenido de aprendizaje
Formación e información científica para las familias
Los deberes, la participación de las familias en los centros de educación secundaria, las relaciones afectivosexuales de los adolescentes, la violencia de género, la importancia de las amistades... Los grupos…