Claves de la educación de 0 a 3 años (2)
Este segundo artículo se dirige a otra de las claves para la educación de 0 a 3 años: la importancia de fomentar el aprendizaje instrumental, guiándonos por las evidencias y…
La inteligencia no es estática ni está determinada por la genética
Afirmar que la inteligencia es una cualidad fija en el tiempo, y que además depende únicamente de la genética, es un neuroedumito que repercute negativamente a nivel educativo
Claves de la educación de 0 a 3 años (1)
Este es el primero de una serie de artículos que abordarán las claves para la educación de 0 a 3 años que nos proporcionan las evidencias científicas de impacto social,…
Lo importante no es cuánto, sino con quién
No todo el estrés es perjudicial para el desarrollo, pues aquello que cuesta un esfuerzo pone en stress a la persona para poder avanzar ante un reto: esfuerzo, intensidad, dificultad...
Periodo de adaptación libre de bulos
Seguir las “modas” y aplicar falsas creencias provoca, entre otras cosas, una adaptación demasiado extensa en el tiempo, lo cual justifica menos contenido de aprendizaje
Formación e información científica para las familias
Los deberes, la participación de las familias en los centros de educación secundaria, las relaciones afectivosexuales de los adolescentes, la violencia de género, la importancia de las amistades... Los grupos…
¿Cómo fomentar la creatividad en las aulas?
Una idea que se encuentra cuando haces una búsqueda no basada en evidencias es que corregir al alumnado cuando comete errores dificulta la creatividad. Por una parte este bulo puede…
El aprendizaje no depende de estilos
Encasillar al alumnado en diferentes estilos de aprendizaje es una ocurrencia contraproducente para el desarrollo cognitivo de los y las estudiantes. En las escuelas, a veces se aprecia cómo docentes…