Tipos de agrupamiento para un aula inclusiva
A las escuelas, por suerte, cada vez asiste más alumnado con diversidad funcional que debe tener las mismas oportunidades de aprendizaje que el resto de sus compañeros y compañeras, pero…
Cambiar el destino de jóvenes en residencias de acogida
Cuando oímos hablar de aquellos niños y niñas que residen en centros de acogida nos provoca un doble sentimiento que relacionamos con la dureza de algunas situaciones de vida y…
Tecnología digital. ¿Beneficia o perjudica a la infancia?
Mucho se habla de los perjuicios del uso de las redes sociales y de los videojuegos en la infancia. Se escucha a una parte del profesorado decir que “la culpa…
21 de marzo: Día Mundial del Síndrome de Down
La Asamblea General de Naciones Unidas resolvió en 2011 establecer el 21 de marzo como el Día Mundial del Síndrome de Down para seguir ampliando, a nivel mundial, la conciencia…
Es el diálogo lo que nos hace humanos.
El pasado 16 de marzo se celebró en la Universidad de Deusto, Bilbao, la presentación del libro La Sociedad Dialógica del autor Ramón Flecha. Hoy entrevistamos a Tontxu Campos, Director…
¿La educación se da en casa?
Recientemente hemos podido leer en la prensa que la educación depende en mayor medida de la familia, poniendo todo el peso en lo que pase en los primeros años de…
Estrellas de la educación: Carles Vendrell Carbó
Desde hace miles de años, las personas descubrieron su necesidad de identificar las estrellas que pudieran orientarlas en los momentos de oscuridad. En la educación, también hay estrellas que pueden…
Aprender sobre el cerebro en las aulas de primaria
Esta semana se está celebrando la Brain Awareness Week (la Semana del cerebro), una campaña internacional para dar a conocer los progresos de las investigaciones sobre el cerebro. La revista…
Salud mental en jóvenes de comunidades rurales
Los centros son clave y son el principal recurso para crear relaciones sanas, como en otras ocasiones han sido la iglesia o las parroquias, que han actuado como espacios donde…
¿Fomentamos el capital científico de nuestro alumnado?
La estimulación y la proyección de la dimensión científica del alumnado, desde la escuela, para que este desee y esté comprometido con la mirada científica, es un reto de grandes…